El proceso de Bolonia puede ser una “oportunidad” de mejora de nuestras prácticas
educativas. En este escenario de cambio, uno de los debates más fructíferos se ha centrado …

Muchos son los recursos, medios y sistemas que debemos emplear para mejorar la
educación, pero entre ellos, y éste es el argumento central del presente libro, el más …

La competencia digital forma parte de las competencias que caracterizan el actual perfil
profesional del docente de educación superior. Así, este artículo aborda el desarrollo de las …

En el siglo XXI, el docente universitario se ha convertido en un agente mediador entre el
estudiante y el conocimiento; además, las habilidades personales y profesionales del …

En el presente artículo exponemos los datos obtenidos en el marco de una investigación
realizada, a lo largo de tres años, para el Consejo Social de la Universidad de Salamanca y …

El auge de las TIC y el EEES demandan un cambio estructural en la manera de concebir el
proceso de enseñanza-aprendizaje universitario. En este artículo nos planteamos resolver …

Las características de la sociedad del conocimiento exigen a la universidad una función de
profesionalización que supone un cambio importante en el planteamiento formativo de la …

La transformación tecnológica, económica y social de este siglo afecta de una manera
importante al ámbito laboral, variando los requerimientos profesionales hacia las …

Esta obra presenta un enfoque de enseñanza universitaria cuya repercusión en la
innovación en la educación superior y su potencial para la mejora de la enseñanza están …

En este artículo se presenta un análisis descriptivo de competencias de los alumnos
universitarios, establecidas por elProyecto Tuning, partiendo del análisis de sus …