Digitale Medien in der schweizerischen Lehrerinnen-und Lehrerbildung: Hintergründe, Ansätze und Perspektiven
D Petko, BD Honegger - BzL-Beiträge zur Lehrerinnen-und …, 2011 - bzl-online.ch
Der Artikel gibt einen Überblick über die Bedingungen erfolgreicher Medienintegration in
Schulen und den diesbezüglichen Beitrag der Lehrerinnen-und Lehrerbildung. Für die …
Schulen und den diesbezüglichen Beitrag der Lehrerinnen-und Lehrerbildung. Für die …
[PDF][PDF] Fächerunterschiede in der digitalen Hochschulbildung–eine Analyse auf Basis von Publikationsdaten
P Gross, A Shajek, A Stelter, K Tödt… - … in Studium und Lehre …, 2021 - library.oapen.org
Der vorliegende Beitrag untersucht anhand eines Scoping Reviews, wie sich die Nutzung
digitaler Formate, Methoden und technologischer Ansätze des Lehrens und Lernens an …
digitaler Formate, Methoden und technologischer Ansätze des Lehrens und Lernens an …
Digitale Hochschulbildungskonzepte-Hochschulverbünde-Fachdisziplinen: multidirektionale Transferprozesse als Übersetzungs-und Schnittstellenaufgabe
C Arndt, T Ladwig, S Trümper, S Knutzen - 2021 - tore.tuhh.de
The final publication by the research project BRIDGING (2018–2020), which analysed
transfer of digital higher education concepts into the disciplines within the frame of networks …
transfer of digital higher education concepts into the disciplines within the frame of networks …
Fachbezogene Unterschiede bei E-Learning-Umsetzungen. Konsequenzen für die hochschuldidaktische Weiterbildung
T van Treeck, M Wieg - Fachbezogene und fachübergreifende …, 2011 - books.google.com
Zusammenfassung Die Autoren entwickeln auf Grundlage einer qualitativen Analyse von E-
Learning-Projektbeschreibungen Hypothesen zu fach-bzw. fakultätsspezifischen …
Learning-Projektbeschreibungen Hypothesen zu fach-bzw. fakultätsspezifischen …
[PDF][PDF] Der Einfluss von Fachkulturen auf den E-Learning-Einsatz in der Lehre an Fachhochschulen
N Kämper - 2014 - core.ac.uk
Im Zuge des Bologna-Prozesses wurden und werden Studiengänge nicht nur formal neu
organisiert, es soll auch eine Kompetenzorientierung eingeführt werden (vgl. Bologna …
organisiert, es soll auch eine Kompetenzorientierung eingeführt werden (vgl. Bologna …
E-Learning verbindet. Lehren und Lernen mit digitalen Medien zwischen Fachbezogener und fachübergreifender Hochschuldidaktik
K Mayrberger - Fachbezogene und fachübergreifende …, 2011 - books.google.com
Der vorliegende Beitrag diskutiert die Frage, inwiefern eine Notwendigkeit besteht, auf ein
fachspezifisches bzw. fachbezogenes E-Learning in der Hochschule zu fokussieren, um ein …
fachspezifisches bzw. fachbezogenes E-Learning in der Hochschule zu fokussieren, um ein …
Lerncoaching online: konzeptionelle Überlegungen und exemplarische Ausführungen zu Unterstützungsformaten im Kontext Lernherausforderungen …
B Griese, HR Griesehop - Lehren und Lernen online: Lehr-und …, 2017 - Springer
Zusammenfassung Ein Rahmenkonzept Lerncoaching online wird vorgestellt, indem
allgemeine Anforderungen an das Lerncoaching skizziert und weiterführend ein …
allgemeine Anforderungen an das Lerncoaching skizziert und weiterführend ein …
Alles eine Frage der Einstellung?: Einflussfaktoren auf die Motivation zur Nutzung und Erstellung von digitalen Bildungsangeboten bei Studierenden des Lehramts …
C Flerlage - 2023 - macau.uni-kiel.de
Zusammenfassung Im Zuge der Digitalisierung und jüngst durch die COVID-19-Pandemie
wächst die Bedeutung von digitalen Bildungsangeboten für die Hochschullehre. Eine …
wächst die Bedeutung von digitalen Bildungsangeboten für die Hochschullehre. Eine …
Kommunikation und E-Learning: Bedingungen, Gestaltungsmöglichkeiten und Qualitätssiche-rung beim Einsatz von Foren in der Hochschul-lehre
E Mayweg-Paus, N Enders… - die hochschullehre …, 2020 - elibrary.utb.de
Aufbauend auf pädagogisch-psychologischen Hintergründen zum Lernen durch
Kommunikation und aktuellen Forderungen zur Entwicklung von Medienkompetenz wird im …
Kommunikation und aktuellen Forderungen zur Entwicklung von Medienkompetenz wird im …
[HTML][HTML] Exchange of practical experience with digital teaching as a prerequisite for sustainability. The Digital Learning Map. Exchange of practical experience with …
J Moskaliuk, E Kümmel, B Diller - Exchange - hochschulforumdigitalisierung.de
“The aim is to promote the exchange of practical knowledge across university boundaries.”
This is a success factor for sustainability. Johannes Moskaliuk, Bianca Diller and Elke …
This is a success factor for sustainability. Johannes Moskaliuk, Bianca Diller and Elke …