The purpose of this study was to reveal whether the low, medium, and high level self-
regulated learning strategies of third year students at the Education Faculty of Cumhuriyet …

Bu araştırmanın amacı; ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin matematik motivasyonları, tutumları
ve başarıları arasındaki ilişkiyi belirlemek ve bu ilişkinin cinsiyete, anne ve baba eğitim …

Bilişsel öğrenme yaklaşımları; dikkat, düşünme, akıl yürütme, açıklama ve problem çözme
gibi karmaşık öğrenmelerin nasıl gerçekleştiği üzerine odaklanır. Dolayısıyla motivasyon …

The aim of this study was to analyze the correlation between mathematics motivation,
anxiety and success of 4th graders. Moreover, it was further analyzed if the variables such …

Çalışmada ortaokul beşinci, altıncı, yedinci ve sekizinci sınıf öğrencilerinin matematik
kaygıları, matematik özyeterlik algıları, matematik tutumları ve matematik motivasyonlarının …

In this study, it is aimed to determine the lifelong learning tendencies and the level of self-
regulatory learning skills of gifted students and the relationship between them. In the study …

Bu araştırmanın amacı, altıncı sınıf öğrencilerine tam sayılar konusunun öğretiminde
uygulanan gerçekçi matematik eğitiminin öğrencilerin matematik motivasyonlarına etkisini …

Öğretimin bireysel farklılıklar göz önünde bulundurularak tasarlanabilmesi için öğrenci
özelliklerinin incelenmesi gerekir. Öğrencilerin düşünme ve öğrenme şekillerini etkileyen …

Bu araştırmanın amacı, matematik başarı düzeyi yüksek öğrencilerde problem kurma tekniği
kullanımının onların problem çözme becerilerine olan etkisini sınamak ve öz-düzenleyici …

Araştırmanın genel amacı, ilkokul 1.-4. sınıf öğrencilerinin kendi kendine öğrenme (KKÖ)
becerilerinin betimlenmesi ve bu becerilerin geliştirilmesine yönelik ilkokul 1.-4. sınıf …