[HTML][HTML] Conciencia histórica y proceso de enseñanza aprendizaje de la historia. Una revisión necesaria

L Bernal Valdés, FA Pérez Piñon - Debates por la historia, 2023 - scielo.org.mx
En los últimos años los estudios vinculados a la formación de la conciencia histórica
vislumbran que son las formas tradicionales y reproductivas de la enseñanza de la Historia …

Conciencia histórica y memoria colectiva: marcos de análisis para la educación histórica

D Miguel-Revilla… - Revista de estudios …, 2018 - journals.openedition.org
Las últimas décadas han visto un creciente interés por la conceptualización de la memoria
colectiva y la conciencia histórica, nociones útiles a la hora de analizar los procesos de …

Finalidades de la enseñanza de la historia en futuros profesores

GAG Valencia, AS Fernández… - … : Revista Internacional de …, 2020 - dialnet.unirioja.es
Este artículo presenta los resultados de una investigación que indagó acerca de las
representaciones sociales que sobre las finalidades de la enseñanza de la historia tiene un …

Educación histórica con perspectiva de género: Resultados de aprendizaje y competencia docente

M Díez Bedmar - 2019 - gredos.usal.es
El presente trabajo parte de las siguientes preguntas de investigación:¿ La educación
histórica con perspectiva de género en la formación inicial de profesorado es clave en la …

Enseñar a enseñar, el tiempo histórico.¿ Qué saben y qué aprenden los futuros docentes de Secundaria?

C Escribano-Muñoz - 2019 - reunir.unir.net
La relación entre sociedad y tiempo histórico es interpretada generalmente como un
constructo lineal y objetivo. Se trata de una visión reduccionista y errónea de la historia-del …

[HTML][HTML] Prácticas docentes en la formación inicial para la enseñanza de la historia. Un estudio de caso en Costa Rica

J Ramírez-Achoy - Revista Colombiana de Educación, 2022 - scielo.org.co
En este artículo de investigación estudiamos las prácticas docentes en historia de un grupo
de estudiantes de la carrera bachillerato en la Enseñanza de los Estudios Sociales y …

Who are the protagonists of History? Exploratory study on historical relevance after completing compulsory secondary education in Spain

P Rivero, I Navarro-Neri, B Aso - Social Sciences, 2022 - mdpi.com
Which historical figures do Spanish students think are relevant after completing their
compulsory schooling in the subject of history? The main objective of this research is to …

Modelos de conciencia histórica en el alumnado de Educación Secundaria: tradición, simbología y contextualización en torno a los restos del franquismo

D Miguel-Revilla, M Sánchez-Agustí - … de Historia y Didáctica de la …, 2018 - revistas.um.es
El concepto de conciencia histórica, ligado con las concepciones del pasado y futuro en
relación al presente, sirve como marco de análisis sobre las ideas del alumnado de …

[HTML][HTML] Tendiendo puentes didácticos entre las narrativas autobiográficas, el pensamiento histórico disciplinar y los procesos de subjetivación: una propuesta teórica

A Soto Yonhson - Revista de estudios y experiencias en educación, 2023 - SciELO Chile
El artículo presenta una propuesta teórica en el campo de la didáctica de la Historia y las
Ciencias Sociales, la cual se sustenta en las dificultades que han tenido los procesos de …

El rol de las narraciones autobiográficas en la comprensión histórica del sujeto y su comunidad

AFS Yonhson, MSJ Morales - REIDICS. Revista de …, 2022 - revista-reidics.unex.es
El presente artículo recoge los resultados de una investigación interventiva respecto a las
posibilidades y obstáculos didácticos que emergieron tras la implementación en aula de …