[HTML][HTML] Les pratiques pédagogiques des enseignants universitaires: Quelle variété pour quelle efficacité?
A Duguet, S Morlaix - Questions vives. Recherches en …, 2012 - journals.openedition.org
En France, certains travaux (Boyer & Coridian, 2002; Clanet, 2001) ont mis en lumière
l'hétérogénéité des pratiques enseignantes à l'université, notamment en première année …
l'hétérogénéité des pratiques enseignantes à l'université, notamment en première année …
[HTML][HTML] Afiliación intelectual y prácticas comunicativas de los ingresantes a la universidad
M Casco - Co-herencia, 2009 - scielo.org.co
El ingreso a los estudios universitarios puede considerarse como un complejo proceso de
entrada a otra cultura. Más allá de los requerimientos administrativoinstitucionales que …
entrada a otra cultura. Más allá de los requerimientos administrativoinstitucionales que …
Ce que masquent les «nouveaux publics étudiants»: les enjeux de la troisième massification de l'enseignement supérieur français
M Rossignol-Brunet, L Frouillou, MP Couto… - Lien social et …, 2022 - erudit.org
Cet article revient sur l'expression «nouveaux publics étudiants», popularisée dans le
contexte français à la suite de la seconde massification scolaire (1985-1995) pour …
contexte français à la suite de la seconde massification scolaire (1985-1995) pour …
Peut-on parler de recherche en pédagogie universitaire, aujourd'hui, en France?
N Adangnikou - Revue des sciences de l'éducation, 2008 - erudit.org
Résumé Définir la pédagogie universitaire et savoir ce qu'elle recouvre en France en termes
de recherche constitue un enjeu. En effet, le manque de visibilité et de lisibilité de ce champ …
de recherche constitue un enjeu. En effet, le manque de visibilité et de lisibilité de ce champ …
[PDF][PDF] État des savoirs sur les relations entre les étudiants, les enseignants et les IATOSS dans les établissements d'enseignement supérieur
A Coulon, S Paivandi - Rapport pour l'OVE. www. ovenational. education …, 2008 - core.ac.uk
Cette étude a pour objet d'établir un état des savoirs sur les relations entre les étudiants, les
enseignants et les personnels administratifs (IATOSS1) dans les établissements …
enseignants et les personnels administratifs (IATOSS1) dans les établissements …
La crise sanitaire: une prise de conscience de la condition étudiante?
M Trespeuch, É Tenret - Revue française de socio-économie, 2021 - cairn.info
Depuis quelques mois, la déprime du monde universitaire s' illustre partout dans les
médias1. Côté personnels administratifs et enseignants, le recours massif au télétravail et …
médias1. Côté personnels administratifs et enseignants, le recours massif au télétravail et …
Ruptures et continuités dans l'écriture à l'Université
I Delcambre, T Donahue, D Lahanier-Reuter - Scripta, 2009 - dialnet.unirioja.es
Dans cet article, nous souhaitons montrer l'intérêt de traiter les écrits à l'université en tant
que genres de discours spécifiés par les disciplines universitaires dans lesquelles les …
que genres de discours spécifiés par les disciplines universitaires dans lesquelles les …
Ecrit de recherche universitaire: éléments pour une sensibilisation au positionnement scientifique à travers la phraséologie transdisciplinaire
M Mroue - 2014 - theses.hal.science
Ce travail de recherche se donne pour objectif de formuler des éléments de réflexion
indispensables à une initiation à l'écrit de recherche universitaire, pour venir en aide aux …
indispensables à une initiation à l'écrit de recherche universitaire, pour venir en aide aux …
[图书][B] Les Innovateurs silencieux.
ML Viaud - 2015 - hal.science
Résumé En 1955 en France, 150 000 étudiants fréquentaient l'université. En 2015, ils sont 1
370 000. Face à un public toujours plus nombreux et dont le comportement et le rapport au …
370 000. Face à un public toujours plus nombreux et dont le comportement et le rapport au …
[PDF][PDF] La professionnalisation des diplômes universitaires: la gouvernance des formations en question
Y Marcyan - 2010 - prixdesmemoires.cjdes.org
1. La diversification des études universitaires et le développement des cursus et diplômes
professionnalisés __________________________________… 31 2. Des facteurs d'ordres …
professionnalisés __________________________________… 31 2. Des facteurs d'ordres …