The purpose of this study is to reveal the opinions of teachers on using the mind mapping
technique in Life Science and Social Studies lessons. The participants of the study are 20 …

This study aimed at investigating classroom management approaches of primary school
teachers and exploring if their management approaches are consistent with the …

Bu araştırmada, yapılandırmacı yaklaşımın etkililiğinin karma-meta yöntemi ile incelenmesi
amaçlanmıştır. Meta-analiz ve meta-tematik analizler yaparak araştırma konusunu iki …

Bu çalışmada, 5E Öğrenme Modeli'ne göre düzenlenmiş dördüncü sınıf Fen ve Teknoloji
dersi eğitim durumlarının öğrencilerin bilimsel süreç becerilerine etkisinin belirlenmesi …

AMAÇ Bu çalışmada ilköğretim 4. ve 5. sınıflarda sosyal beceri düzeyi ile Sosyal Bilgiler
dersine yönelik tutumların çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Bu …

Bu araştırmada genel olarak ilköğretim beşinci sınıf Sosyal Bilgiler dersi öğrenme
ortamlarının öğrenci ve öğretmen görüşlerine göre yapılandırmacı özellikler açısından …

In this study, the aim is to examine the effectiveness of the constructivist approach involving
the use of the mixed-meta method. Quantitative (meta-analysis) and qualitative (meta …

Bu çalışmada,''Cebirsel İfadeler''konusunun öğreti-minde yapılandırmacı yaklaşıma dayalı
5E öğrenme mode-linin 6. sınıf öğrencilerinin akademik başarısı üzerine etki-sinin …

ÖZBu araştırmada yapılandırmacı yaklaşımın öğrencilerin akademik başarılarına ve
tutumlarına etkisini belirlemek amacıyla bir meta-analiz çalışması yapılmıştır. Bunun için …

Özet Bu çalışmanın amacı; ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin İstasyonlarda Öğrenme
Tekniğine yönelik algılarını belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda 2010-2011 eğitim-öğretim …