Bu araştırma, 2015-2019 yılları arasında okul öncesi fen eğitimi alanında Türkiye'de yapılmış
olan çalışmaların kapsamlı bir şekilde incelenmesi amacıyla yürütülmüştür. Bu amaç …

Bu çalışma okul öncesi öğretmen adaylarının “Bilim” ve “Bilim İnsanı” kavramlarına yönelik
sahip oldukları algıları metaforlar aracılığıyla ortaya çıkarmak amacıyla yapılmıştır. Çalışma …

Bireysel gelişimin hızlı olduğu okul öncesi dönemde çocukların bedensel, zihinsel, duygusal
ve sosyal yönden gelişmeleri desteklenerek öğrenmelerine yardımcı olmak …

Bu araştırmanın amacı, okul öncesi öğretmen adaylarının fene ve fen öğretimine yönelik
tutumlarını sınıf seviyesi ve cinsiyet değişkenlerine göre incelemektir. Araştırmanın …

Özet Bu araştırmanın temel amacı, okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 6 yaş
çocuklarının bilimsel süreç becerilerini etkili ve kalıcı bir şekilde kazanabilmeleri için …

The problem of this study was the lack of problem-solving skills in early childhood, mostly in
developing countries including Indonesia. This study examines the effect of the scientific …

Araştırma, okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden çocukların bilimsel süreç becerilerini
çeşitli değişkenler açısından incelemek amacı ile yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu …

In this study, of the developmental domains in Pre-school Education Program 2009 for
Children 60-72 months of age, inclusion frequency of science process skill attainments in …

Çocukları bilimle tanıştırmada en iyi zaman onların çevrelerindeki dünyayı merak etmeye
başladıkları zamandır. Meraklı olmak çocukların doğası gereğidir ve bilimsel duyarlılığın …

Dünyadaki STEM eğitimi çalışmalarına bakıldığında karşımıza iki farklı uygulama
çıkmaktadır. Bunlar teknoloji entegrasyonunun sağlandığı robotik destekli STEM …