O presente texto descreve uma experiência lectiva, desenvolvida no âmbito do Programa
de Formação Contínua em Matemática, com o propósito principal de conhecer como os …

A resolução de problemas é tema central, quando o assunto é ensinar Matemática nos
diversos níveis de escolaridade. Por sua vez, a exploração-investigação matemática, no …

O presente trabalho incide no conhecimento profissional do professor de Matemática,
centrando-o no conhecimento didáctico e, em especial, na utilização que faz de …

Este texto centra-se numa experiência de aprendizagem desenvolvida numa turma de vinte
e cinco alunos do quinto ano de escolaridade na exploração de relações numéricas no …

O presente estudo fundamenta-se na problemática da demonstração na matemática
escolar. O seu objectivo primordial é identificar as formas como os alunos validam os …

O presente estudo tem como objecto a Aprendizagem Cooperativa em Matemática, tendo-
se realizado, ao longo de dois anos lectivos consecutivos, com alunos de uma turma-piloto …

O trabalho apresentado foi elaborado como parte integrante da Unidade Curricular da
Prática de Ensino Supervisionada (PES), e insere-se no Mestrado em Ensino do 1. º e 2. º …

Como professor e formador de professores, o estudo do conhecimento profissional docente
e das influências na sua construção e desenvolvimento tem sido uma área de trabalho e de …

Este estudo pretende compreender como alunos do 2. º ano de escolaridade aprendem
Estatística através de atividades investigativas, ao responder às seguintes questões:(1) …

Orientações curriculares portuguesas para o 1. º Ciclo do Ensino Básico [CEB] preconizam
o desenvolvimento de capacidades transversais como a resolução de problemas [RP] e a …