Metodologías participativas en la formación del profesorado: Análisis de estrategias didácticas activas y colaborativas

M Navarro Montaño, R Piñero-Virué… - … de educación inclusiva, 2022 - SciELO Chile
El estudio se fundamenta en la necesidad de promover metodologías participativas en la
formación del profesorado, implicando al estudiante en la construcción de su propia …

Estrategias didácticas con TIC en la formación del profesorado de Educación Primaria

MJN Montaño, RP Virué, PJ Navarro… - Ciencia y …, 2022 - dialnet.unirioja.es
El estudio se fundamenta en la necesidad de promover metodologías colaborativas en la
formación del profesorado, implicando al estudiante en la construcción de su propio …

Co-enseñanza como modelo de gestión organizativa en las aulas inclusivas: fortalezas y debilidades

R Pérez-Gutiérrez, R Casado-Muñoz… - Education in the …, 2022 - revistas.usal.es
La co-enseñanza se presenta como un modelo organizativo de apoyo entre docentes con el
fin de facilitar la presencia, la participación y el progreso del alumnado y su desarrollo …

Planificación de la co-enseñanza: agenda co-plan para favorecer el rol de la educadora diferencial

C Espinoza, C Tapia - Praxis & Saber, 2023 - revistas.uptc.edu.co
La educación inclusiva, piedra angular de una educación transformadora, favorece el
aprendizaje y participación de estudiantes con necesidades especiales. Al analizar las …

Atención a la diversidad e inclusión educativa. Un análisis desde el sistema educativo de las Islas Canarias: docencia compartida en educación

PJ Carrillo-López… - … en Educación y …, 2024 - revedupe.unicesmag.edu.co
La diversidad en el ser humano es un hecho natural, complejo, múltiple y que, por
consiguiente, es una realidad inevitable en la escuela. Es ineludible a la educación, está …

[HTML][HTML] Planificación de la co-enseñanza: agenda co-plan para favorecer el rol de la educadora diferencial

CB Espinoza Hidalgo, CP Tapia Gutiérrez - Praxis & Saber, 2023 - scielo.org.co
La educación inclusiva, piedra angular de una educación transformadora, favorece el
aprendizaje y participación de estudiantes con necesidades especiales. Al analizar las …

[PDF][PDF] Propuesta de innovación didáctica para mejorar la coordinación con el profesorado de apoyo desde el aula de Lengua Castellana y Literatura

G Llamedo-Pandiella - Didáctica: Lengua y Literatura, 2024 - revistas.ucm.es
ES Resumen. En este artículo se describe una propuesta de innovación didáctica para el
ámbito de la educación secundaria, consistente en reforzar la coordinación entre el …

[PDF][PDF] Datos Técnicos de Publicación Internacional Título: Educación Inclusiva y Diversidad

LFG Chilan, SMC Encalada, MYY Viteri, MVC Alava… - 2024 - biblioteca.ciencialatina.org
La educación inclusiva emerge como una respuesta evolutiva a las demandas de una
sociedad diversa y en constante cambio. Este movimiento, arraigado en la equidad y la …

[PDF][PDF] Consumo habitual de videojuegos y autoconcepto en escolares de primaria

PJ Carrillo-López… - Revista Científica de …, 2023 - ojs.psicoeureka.com.py
Las herramientas Tecnológicas de la Información y la Comunicación (TIC) están expuestas
a edades cada vez más tempranas, tanto en los hogares como en los centros educativos …

[HTML][HTML] Estrategias didácticas con TIC en la formación del profesorado de Educación Primaria Didactic strategies with ICT in the training of Primary Education …

MJ Navarro-Montaño, R Piñero-Virué, PJ Navarro… - revistas.intec.edu.do
El estudio se fundamenta en la necesidad de promover metodologías colaborativas en la
formación del profesorado, implicando al estudiante en la construcción de su propio …