14 Flexibilisierung, Kompetenzorientierung und Heterogenitätsnutzung. Wie Invertierung die akademische Lehre bereichert

M Engel, M Heinz, R Sonntag - Inverted Classroom-The Next …, 2017 - nomos-elibrary.de
As an alternative teaching-arrangement, the Inverted Classroom Model has potential to
modernize academic teaching and meet the requirements for competency orienta‐tion, the …

Flipped Classroom revisited. Etabliertes Konzept–neuer und erweiterter Anwendungszusammenhang für die Lehre im Studienfach Veranstaltungsmanagement an …

G Gehrke - Hochschullehre in der Pandemie: Erfahrungen aus …, 2023 - Springer
Zusammenfassung Das Konzept des „Flipped Classroom “oder „Inverted Classroom
“bedient sich einer methodischen Vorgehensweise, die ein stärkeres Gewicht auf den …

15 From the sage on the stage to the guide on the side

P Fry, S Thieme - Prinzipien, Strukturen und Praktiken …, 2021 - books.google.com
Wenn Lehrende ihre Rolle verändern und zur Seite stehen–wie es King 1993: 30 mit den
Worten «From the sage on the stage to the guide on the side» treffend beschreibt–dann …

[PDF][PDF] PH Ludwigsburg

K Holdorf, B Maurer - academia.edu
Gegenstand dieses Artikels ist ein projektbezogenes und interdisziplinäres Lehrformat an
der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. Studierende verschiedener pädagogischer …

16 ICM und Heterogenität von Studierenden

A Breitenbach - Inverted Classroom-The Next Stage, 2017 - nomos-elibrary.de
Hintergrund Im Laufe der letzten Jahrzehnte ist die Heterogenität von Studierenden stark
angestie‐gen, dies manifestiert sich nicht nur in stark divergierenden …

Interdisziplinär–interkulturell–intermedial. Der film-und theaterpädagogische Sprachförderansatz in der Lehre der PH Ludwigsburg.

K Holdorf, B Maurer - Ludwigsburger Beiträge zur …, 2017 - medienpaed-ludwigsburg.de
Gegenstand dieses Artikels ist ein projektbezogenes und interdisziplinäres Lehrformat an
der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. Studierende verschiedener pädagogischer …

[引用][C] Inverted classroom-the next stage: Lehren und Lernen im 21. Jahrhundert

S Zeaiter, J Handke - 2017 - Tectum Wissenschaftsverlag

[引用][C] eLearning im Sportunterricht: Grundlagen zur Entwicklung eines eLearning-Kurses im Fach Bewegung und Sport

C Rudloff - 2017 - GRIN Verlag