[PDF][PDF] Развитие ботанического сада НИУ БЕЛГУ как уникального объекта экологического туризма

ЕВ Думачева, ВК Тохтарь, СН Ясенок… - … імені ВН Каразіна …, 2013 - irbis-nbuv.gov.ua
В статье проанализировано формирование и использование туристско-
рекреационного потенциала ботанического сада. В задачи исследования входила …

Природо-ресурсные технологии в социальной реабилитации

ЕВ Решетникова, ЕА Туринцева - 2014 - elibrary.ru
В монографии с философско-гуманистических и социологических позиций
рассматриваются теоретические и практические аспекты социальной реабилитации …

Опыт психолого-медико-педагогического сопровождения одаренных учащихся лицея

ВП Песков - Известия института педагогики и психологии …, 2018 - elibrary.ru
Утверждается, что сегодня школа и особенно лицей предъявляет одаренному ребенку
повышенное требование к выносливости, умственной работоспособности …

Садовая терапия в озеленительной практике школы для коррекционно-развивающей работы, реабилитации и профилактики дезадаптации у одаренных …

ВЯ Кузеванов, ВП Песков, СВ Сизых… - Вестник …, 2011 - elibrary.ru
В статье обосновываются гуманитарные аспекты садовой терапии‖ для
корректировки развития, социальной адаптации, реабилитации и воспитания …

Інвестування у туристичний комплекс України: сучасний стан і проблеми

Г Довгаль - The Journal of VN Karazin Kharkiv National …, 2013 - periodicals.karazin.ua
У статті розглянуто сучасний стан та деякі проблеми розвитку туристичного комплексу
України. Зазначено, що країна має значний туристичний потенціал, який …

[引用][C] Использование садовой терапии в туристско-экскурсионной деятельности ботанического сада НИУ БелГУ

[引用][C] ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМНАТНЫХ РАСТЕНИЙ В САДОВОЙ ТЕРАПИИ (проект)

ВС Виноградова - ББК 74.50 я431 О-232, 2017

[引用][C] Творческая самореализация одаренных учащихся в условиях субъектно-дифференцированной среды Лицея ИГУ

ЕЮ Кузьмина, ОВ Кузьмин, ОВ Малюгина - … учебного процесса в …, 2014 - elibrary.ru
Рассматриваются актуальные вопросы творческой самореализации одаренных
учащихся в условиях субъектно-дифференцированной среды Лицея ИГУ …