[图书][B] Kompetenz und Kompetenzerfassung
M Kaufhold - 2006 - Springer
Ausgangspunkt der vorliegenden Arbeit ist die Bedeutung von Kompetenz im beruflichen
Kontext und die sich daraus ergebende Fragestellung ihrer Erfassbarkeit. So ist in den …
Kontext und die sich daraus ergebende Fragestellung ihrer Erfassbarkeit. So ist in den …
Chapter 2: Moral perspectives on teaching
FK Oser - Review of research in education, 1994 - journals.sagepub.com
In the middle of the last century, Adolf Diesterweg, a critical educational theorist,
summarized what was expected from a competent teacher (see Dietrich, Elbing, Peagitsch …
summarized what was expected from a competent teacher (see Dietrich, Elbing, Peagitsch …
[PDF][PDF] Überfachliche Kompetenzen
U Grob, K Maag Merki - Theoretische Grundlegung und …, 2001 - researchgate.net
Antworten auf die Frage, was „die gute Schule “ausmache, unterlagen in den letzten
Jahrzehnten wiederholten und gewichtigen Verschiebungen. Von der in der …
Jahrzehnten wiederholten und gewichtigen Verschiebungen. Von der in der …
Beyond multiple methods: Critical multiplism on all levels
JL Patry - International Journal of Multiple Research Approaches, 2013 - Taylor & Francis
Mixed methods research traditionally has involved a focus on methods, particularly
assessment (eg, qualitative and quantitative methods). Parallel to mixed methods research …
assessment (eg, qualitative and quantitative methods). Parallel to mixed methods research …
Qualitativ–quantitativ, induktiv–deduktiv, Prozess–Produkt, national–international
S Blömeke - Forschung zur Lehrerbildung …, 2007 - books.google.com
Lange Zeit bestand in Deutschland ein Defizit an lehrerbildungsbezogener Forschung.
Zahllosen Veröffentlichungen mit normativ-konzeptioneller Orientierung standen nur wenige …
Zahllosen Veröffentlichungen mit normativ-konzeptioneller Orientierung standen nur wenige …
Futuras perspectivas de la educación moral
F Oser - Revista iberoamericana de educación, 1995 - rieoei.org
España es un país con una larga y sólida tradición en educación moral. Veamos un
ejemplo: Interpreto Don Quijote de Cervantes como una obra en la que los sentimientos de …
ejemplo: Interpreto Don Quijote de Cervantes como una obra en la que los sentimientos de …
Motivation als Ergebnis und als Determinante schulischen Lernens: eine Analyse im Rahmen von TIMSS
E Ramseier - 2004 - zora.uzh.ch
Die Evaluation von Bildungssystemen und einzelnen Schulen anhand von Fachleistungen
sowie von fachübergreifenden Kompetenzen ist ein aktuelles Anliegen der …
sowie von fachübergreifenden Kompetenzen ist ein aktuelles Anliegen der …
Methodological consequences of situation specificity: Biases in assessments
JL Patry - Frontiers in psychology, 2011 - frontiersin.org
Social research is plagued by many biases. Most of them are due to situation specificity of
social behavior and can be explained using a theory of situation specificity. The historical …
social behavior and can be explained using a theory of situation specificity. The historical …
Lernkompetenzen als Bildungsstandards—eine Diskussion der Umsetzungsmöglichkeiten
KM Merki - Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2004 - Springer
In Deutschland liegt seit 2003 ein Konzept zur Entwicklung nationaler Bildungsstandards
vor. Bildungsstandards beziehen sich auf einen bestimmten Lernbereich. Innerhalb der …
vor. Bildungsstandards beziehen sich auf einen bestimmten Lernbereich. Innerhalb der …
Rivalisierende Paradigmen in der Erziehungswissenschaft: das Beispiel der Situationsspezifität
JL Patry - Die multiparadigmatische Struktur der Wissenschaften, 2014 - Springer
Zusammenfassung Zu Beginn meiner Vorlesung „Pädagogisches Handeln “frage ich die
Studierenden, was das Komplexeste sei, womit sich wissenschaftliche Forschung befassen …
Studierenden, was das Komplexeste sei, womit sich wissenschaftliche Forschung befassen …