[HTML][HTML] Analysis of motivational profiles of satisfaction and importance of physical education in high school adolescents

A Granero-Gallegos, A Baena-Extremera… - Journal of sports …, 2012 - ncbi.nlm.nih.gov
The purpose of this study was to analyze the motivational profiles of satisfaction with and
importance of physical education in high school students and its relation with gender and …

Revisión sistemática sobre la resiliencia como factor influyente en el transcurso de la etapa adolescente

T Espejo Garcés, AM Lozano-Sánchez… - 2017 - digibug.ugr.es
Introducción: La resiliencia se identifica como el proceso por el cual se produce una mejora
y crecimiento personal debido a la superación de situaciones y dificultades estresantes. Se …

[PDF][PDF] Relación entre la satisfacción con las clases de Educación Física, su importancia y utilidad y la intención de práctica del alumnado de Educación Secundaria …

V Muñoz González, M Gómez-López… - Revista complutense …, 2019 - academia.edu
La Educación Física es importante en el contexto escolar para fomentar adherencia a la
actividad física y evitar así una sociedad sedentaria. Por ello, el objetivo de este estudio fue …

Physical education lessons and physical activity intentions within Spanish secondary schools: A self-determination perspective

D Sanchez-Oliva… - … of Teaching in …, 2014 - journals.humankinetics.com
Grounded in Self-Determination Theory, the purpose of this study was to analyze how
motivational processes within Physical Education classes can predict intention to participate …

[PDF][PDF] Predicción de la motivación autodeterminada según las orientaciones de meta y el clima motivacional en Educación Física

A Granero-Gallegos, A Baena-Extremera - Retos. Nuevas tendencias …, 2014 - redalyc.org
La finalidad de este estudio fue analizar la predicción de la motivación autodeterminada a
partir de las orientaciones de meta y el clima motivacional que percibe el alumnado en las …

[HTML][HTML] Modelo de predicción de la satisfacción y diversión en Educación Física a partir de la autonomía y el clima motivacional

A Baena-Extremera, M Gómez-López… - Universitas …, 2016 - scielo.org.co
El objetivo de este trabajo fue hallar un modelo de predicción de la satisfacción y diversión
hacia la Educación Física partiendo del clima de aprendizaje y teniendo en cuenta el apoyo …

El proceso de enseñanza-aprendizaje de la Educación Física en época de pandemia

ED Sánchez-Encalada… - Polo del …, 2020 - mail.polodelconocimiento.com
El presente artículo tiene el objetivo de determinar los recursos digitales y estilos de
enseñanza en la Educación Física más accesibles para la educación virtual ante la …

What kind of interpersonal need-supportive or need-thwarting teaching style is more associated with positive consequences in physical education?

FM Leo, B Behzadnia… - … of Teaching in …, 2022 - journals.humankinetics.com
Purpose: Based on a multilevel approach (individual and class level), this study aimed to
test which need-supportive/thwarting teaching styles were more closely associated with …

[PDF][PDF] Las flipped classroom a través del smartphone: efectos de su experimentación en educación física secundaria

IG García, NC Lemus, PT Morales - Prisma social, 2015 - redalyc.org
La metodología Flipped Classroom (FC) supone un nuevo enfoque con el alumnado como
centro del aprendizaje basado en las Tecnologías (TIC), en concreto el Smartphone. No …

The effects of autonomy support in physical education classes [Efectos del soporte de autonomía en clases de educación física].

JA Moreno-Murcia, F Sánchez-Latorre - RICYDE. Revista Internacional …, 2015 - cafyd.com
The aim of this study was to analyze the behavioral, affective and cognitive effects that an
intervention based on autonomy support has in physical education classes. The sample …