Contraste de experiencias de estudiantes universitarios en dos escenarios educativos: enseñanza en línea vs. enseñanza remota de emergencia
SAN Carrasco, JC Castellanos-Ramírez… - Revista de Educación …, 2021 - revistas.um.es
El objetivo del trabajo fue explorar las experiencias de estudiantes universitarios entorno a
la acción instruccional recibida en un escenario de enseñanza en línea, antes de la Covid …
la acción instruccional recibida en un escenario de enseñanza en línea, antes de la Covid …
[HTML][HTML] La gamificación y el fortalecimiento de la habilidad oral en inglés a niños de primera infancia
CM Vergara-Pareja, JB Nielsen-Niño… - … Desarrollo e Innovación, 2021 - scielo.org.co
La investigación tuvo por objetivo identificar el impacto de implementar un material
educativo gamificado para fortalecer la habilidad oral en inglés, en estudiantes de primera …
educativo gamificado para fortalecer la habilidad oral en inglés, en estudiantes de primera …
Trabajo colegiado para contextualizar la planificación en modalidad no presencial
KJZ Moreano, MMR Huaylla… - Horizontes. Revista De …, 2022 - revistahorizontes.org
El trabajo colegiado permite compartir ideas, experiencias, conocimientos y estrategias
para contextualizar la planificación de aprendizajes en modalidad no presencial. El reto …
para contextualizar la planificación de aprendizajes en modalidad no presencial. El reto …
COVID and ICT in primary education: Challenges faced by teachers in the Basque Country
This article focuses on the digital competency of primary school teachers in the Basque
Country Autonomous Region (Spain) during the COVID-19 pandemic. The temporary …
Country Autonomous Region (Spain) during the COVID-19 pandemic. The temporary …
Elaboración y validación de cuestionario sobre la enseñanza y aprendizaje en educación remota
Este artículo presenta una propuesta de cuestionario para indagar sobre la enseñanza y
aprendizaje en educación remota. El cuestionario consta de 6 dimensiones, 38 indicadores …
aprendizaje en educación remota. El cuestionario consta de 6 dimensiones, 38 indicadores …
[PDF][PDF] Virtual education during COVID-19 in higher education: A systematic review
F del Socorro Torres-Caceres… - Tuning Journal for …, 2022 - researchgate.net
The objective of the present systematic review aimed to analyze studies linked to online
teaching-learning, digital competence tutoring, and technological tools in virtual education …
teaching-learning, digital competence tutoring, and technological tools in virtual education …
Características, conductas y herramientas docentes que promovieron el aprendizaje en línea en estudiantes universitarios durante la COVID-19
G Torres - Revista Innova Educación, 2021 - revistainnovaeducacion.com
El objetivo de la presente investigación fue identificar las características, conductas y
herramientas docentes que, según el estudiantado de una licenciatura en recursos …
herramientas docentes que, según el estudiantado de una licenciatura en recursos …
Percepción del profesorado y del alumnado universitario argentino sobre la adaptación a la educación virtual durante la pandemia por COVID-19
L Sánchez-Pujalte, TG Yepes… - Calidad De Vida …, 2021 - revistacdvs.uflo.edu.ar
En respuesta a las necesidades educativas presentadas a causa de la pandemia de COVID-
19, las instituciones de educación superior implementaron la educación a distancia …
19, las instituciones de educación superior implementaron la educación a distancia …
La pandemia COVID-19 inductor de tecnoestrés en docentes de la educación ecuatoriana de segundo nivel
RGA Carrasco, CVB Pesántez, FAM Gallegos… - Boletín de Malariología …, 2022 - iaes.edu.ve
La pandemia COVID-19 inductor de tecnoestrés en docentes de la educación ecuatoriana de
segundo nivel The COVID-19 pandemic in Page 1 Marzo-Abril 2022, Vol. LXII (2), 266-279 266 …
segundo nivel The COVID-19 pandemic in Page 1 Marzo-Abril 2022, Vol. LXII (2), 266-279 266 …
Universidad virtual y la transformación educativa en el contexto de la pandemia
P Tito-Huamani, S Aponte… - Revista Innova …, 2022 - revistainnovaeducacion.com
El cambio abrupto de la pandemia implicó la transformación de una educación tradicional a
una virtual, con numerosas falencias, tanto en la organización, metodología, estrategias e …
una virtual, con numerosas falencias, tanto en la organización, metodología, estrategias e …