Sobre aprender Matemática com a Arte, ou Matemática e Arte e Visualidade em Experiência na Escola
CR Flores, MM Kerscher - Bolema: Boletim de Educação Matemática, 2021 - SciELO Brasil
Este artigo problematiza o aprender Matemática pela e com a Arte. Parte-se de
questionamentos, entre eles: Como não representar a Matemática na Arte, nem …
questionamentos, entre eles: Como não representar a Matemática na Arte, nem …
[PDF][PDF] Cartografar na diferença: entre imagens, olhares ao infinito e pensamento matemático
CA Schuck - 2015 - core.ac.uk
Cartografar na diferença propõe o acompanhamento de um processo de afetar e deixar-se
afetar por modos de olhar ao infinito. A subjetividade visual é produzida no cruzamento …
afetar por modos de olhar ao infinito. A subjetividade visual é produzida no cruzamento …
[PDF][PDF] Escrevendo com Clarice Lispector: percurso de uma sensibilidade inteligente
CI Debenetti - 2021 - lume.ufrgs.br
À Tania Mara Galli Fonseca, por compartilhar comigo o prazer pela escrita. Por afirmar um
conhecimento que é pensamento inexoravelmente ligado à vida, o que tornou possível …
conhecimento que é pensamento inexoravelmente ligado à vida, o que tornou possível …
Cartografar entre Imagens: metodologia ou modo de pesquisa em Educação Matemática
CA Schuck, CR Flores - Perspectivas da Educação Matemática, 2015 - periodicos.ufms.br
Este artigo é um convite para pensar sobre fazer e estar em pesquisa em Educação
Matemática. Primeiro, problematiza-se uma metodologia de pesquisa dita científica, que é …
Matemática. Primeiro, problematiza-se uma metodologia de pesquisa dita científica, que é …
Por um transpensar os gêneros, os corpos e as práticas educativas cotidianas
AL Vieira - 2015 - bdtd.uerj.br
RESUMO VIEIRA, Ana Letícia. Por um transpensar os gêneros, os corpos e as práticas
educativas cotidianas. 2015. 137 f. Dissertação (Mestrado em Educação)–Faculdade de …
educativas cotidianas. 2015. 137 f. Dissertação (Mestrado em Educação)–Faculdade de …
Processos artísticos e comunicacionais da juventude no meio rural: modos de cartografar e intervir no assentamento Barra do Leme
MES Abreu - 2015 - repositorio.ufc.br
Andando, andando, o homem chegou ao porto, foi à doca, perguntou pelo capitão, e
enquanto ele não chegava deitou-se a adivinhar qual seria, de quantos barcos ali estavam …
enquanto ele não chegava deitou-se a adivinhar qual seria, de quantos barcos ali estavam …