Medios, técnicas e instrumentos de evaluación formativa y compartida del aprendizaje en educación superior
En este trabajo presentamos una revisión de la literatura en español sobre la evaluación
formativa y compartida del aprendizaje en el nivel universitario referente a los medios …
formativa y compartida del aprendizaje en el nivel universitario referente a los medios …
[PDF][PDF] Reflexiones acerca de la evaluación formativa en el contexto universitario
MEH Apunte - Revista internacional de pedagogía e innovación …, 2021 - academia.edu
La evaluación formativa plantea nuevos desafíos a la educación universitaria, ya que en
este contexto la evaluación aplicada a los estudiantes es mayoritariamente tradicional …
este contexto la evaluación aplicada a los estudiantes es mayoritariamente tradicional …
[PDF][PDF] Evaluación formativa y compartida en la universidad: clarificación de conceptos y propuestas de intervención desde la Red Interuniversitaria de Evaluación …
VM López Pastor - 2012 - repositorio.ual.es
La finalidad de este trabajo es triple:(a)-realizar una introducción a la temática de la
evaluación formativa y compartida en docencia universitaria y sus conexiones con el …
evaluación formativa y compartida en docencia universitaria y sus conexiones con el …
Haz lo que yo digo pero no lo que yo hago: sistemas de evaluación del alumnado en la formación inicial del profesorado.
A Palacios Picos, VM López Pastor - Revista de educación, 2013 - uvadoc.uva.es
La finalidad de este estudio es analizar qué tipologías de profesores universitarios
encargados de la formación inicial del profesorado (FIP) existen en función de los sistemas …
encargados de la formación inicial del profesorado (FIP) existen en función de los sistemas …
El papel de la evaluación formativa en la evaluación por competencias: aportaciones de la red de evaluación formativa y compartida en docencia universitaria
VM López-Pastor - REDU. Revista de Docencia Universitaria, 2011 - riunet.upv.es
[ES] Este trabajo relaciona dos aspectos básicos de la evaluación en educación superior (la
evaluación formativa y la evaluación por competencias) con la existencia de una Red …
evaluación formativa y la evaluación por competencias) con la existencia de una Red …
Implicación y regulación del trabajo del alumnado en los sistemas de evaluación formativa en educación superior
D Hortigüela Alcalá, Á Pérez Pueyo… - … Revista Electrónica de …, 2015 - uvadoc.uva.es
El objetivo de este estudio es analizar cuál es la relación entre la utilización de sistemas de
evaluación formativa en educación superior y la implicación y la organización y distribución …
evaluación formativa en educación superior y la implicación y la organización y distribución …
Percepciones de profesores, alumnos y egresados sobre los sistemas de evaluación en estudios universitarios de formación del profesorado de educación física
El objetivo del presente estudio fue conocer las percepciones de profesores, estudiantes y
egresados de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad …
egresados de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad …
Perspectiva del alumnado sobre la evaluación tradicional y la evaluación formativa: contraste de grupos en las mismas asignaturas
Este estudio, con una muestra de 357 alumnos de 4 asignaturas de la Universidad de
Burgos (España), contrasta la percepción que tiene el alumnado acerca de la evaluación …
Burgos (España), contrasta la percepción que tiene el alumnado acerca de la evaluación …
Percepción de los futuros docentes sobre los sistemas de evaluación de sus aprendizajes
VM López Pastor, A Palacios Picos - 2012 - gredos.usal.es
La finalidad de este estudio es analizar la percepción que el alumnado tiene de los
sistemas, instrumentos y técnicas de evaluación y calificación que se utilizan en la …
sistemas, instrumentos y técnicas de evaluación y calificación que se utilizan en la …
[PDF][PDF] Las dificultades de adaptación a la enseñanza universitaria de los estudiantes con discapacidad: un análisis desde un enfoque de orientación inclusiva
PR Álvarez-Pérez, OM Alegre-de-la-Rosa… - … . Revista Electrónica de …, 2012 - redalyc.org
La necesidad de una atención específica para el desarrollo personal, social, académico y
profesional del alumnado con discapacidad es un reto que tiene contraída la institución …
profesional del alumnado con discapacidad es un reto que tiene contraída la institución …