Las prácticas docentes, como objeto de estudio, requieren de una construcción teórica,
metodológica y empírica que posibilite abordajes pertinentes a las necesidades y …

El objetivo es analizar los estilos de aprendizaje y los estilos de enseñanza de profesores
universitarios así como establecer relaciones entre ambos. Para ello se diseñó una …

En este artículo se exploran características distintivas de las interacciones pedagógicas en
clases de matemática de escuelas chilenas con trayectorias de mejoramiento, las que se …

En el Perú la expansión de la demanda en la educación rural ha llevado a una revisión
profunda de los objetivos pedagógicos, a partir del análisis de nuevas configuraciones y …

Las evidencias de los últimos años indican que la calidad del diálogo docente-estudiante
en el aula es importante en el logro de aprendizajes. Pero aún no se conocen, de modo …

Enaltecer la calidad de la educación es uno de los desafíos más importantes a enfrentar por
la sociedad en el nuevo milenio. La democratización de los espacios y tiempos educativos …

El objetivo fue analizar la práctica pedagógica efectiva para el logro de aprendizaje
autónomo en diferentes contextos socioeducativos de Educación Básica …

El interés de esta investigación radica en identificar en la interacción didáctica las
preguntas realizadas por profesores destacados en el sistema de evaluación docente …

Resumen La Ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP) ha integrado a los
psicólogos/as en la escuela, enriqueciendo la mirada en torno a las complejidades que …

El propósito de este estudio es identificar y analizar las interacciones del docente y los
estudiantes en las prácticas pedagógicas orientadas a un aprendizaje por competencias …