A formação com professories de matemática cada vez mais precisa evidenciar as
dimensões política e social dessa forma/ação, de modo que a matemática seja recurso …

Neste artigo, apresentamos e analisamos concepções de professores de matemática em
Cyberformação sobre o uso de Tecnologias Digitais (TD) em processos de ensinar e …

The aim of this chapter is investigating the work with mathematical-activities-with-virtual-
reality (VR), which requires VR digital technologies (DT) to be executed, and/or boost the …

Esta pesquisa objetiva revelar como o professor de matemática em Cyberformação percebe-
se professor online no que tange aos aspectos de ensino e aprendizagem de conceitos do …

O presente artigo investiga de que forma Atividades-Matemáticas-com-Tecnologias-Digitais
podem ser desenvolvidas considerando aspectos culturais de um determinado contexto …

Neste artigo buscamos lançarluzes sobre a pesquisa qualitativa trazendo à discussão,
neste solo, osignificado de percepção e como perceber fenomenologicamente as …

Essa pesquisa objetiva investigar como se mostra a Cyberformação com professoras/
professores de um curso de extensão que trabalha com Realidade Virtual (RV) em relação …

A presente tese apresenta resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi investigar aspectos
que o compartilhamento de diferentes contextos culturais de um grupo de professores de …

Essa pesquisa busca descobrir como professores em Cyberformação mobile estabelecem
conexões matemáticas entre os pares. Para tanto, foi proporcionada uma formação …

Neste trabalho apresentamos um projeto de pesquisa, em nível de doutorado, que visa a
investigar como se presentifica o processo de Cyberformação3 de professores de …