The coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic caused a worldwide unexpected
interruption of face-to-face teaching and a sudden conversion to emergency remote …

In 2020, Germany and Spain experienced lockdowns of their school systems. This resulted
in a new challenge for learners and teachers: lessons moved from the classroom to the …

El confinamiento domiciliario ocasionado por la pandemia por COVID-19 ha supuesto el
mayor reto de adaptación y transformación del sistema educativo español registrado hasta …

La formación del profesorado es necesaria y esencial para desarrollar una educación de
calidad en igualdad y equidad. En este contexto, las Tecnologías de la Información y la …

Higher education institutions moving towards the inclusive education model have to offer
quality education for all students. In this sense, the use of technologies favours not only the …

La responsabilidad en el uso de internet para favorecer el aprendizaje de los estudiantes,
en ocasiones diluida y descuidada, en una sociedad cada día más tecnificada y conectada …

The appearance of YouTube in 2005 transformed the possibilities of using video as an
educational resource. Our research aims to understand the use of videos in today's …

La pandemia mundial provocada por el COVID-19 ha originado cambios en la organización
y gestión de los centros educativos, en las metodologías docentes y en las relaciones que …

La sociedad digital en la que vivimos junto con los nuevos escenarios telemáticos en
educación debidos a la pandemia del COVID-19, han potenciado la aparición de canales …

Introducción: En la docencia universitaria resulta imperativo apelar a la creatividad e
innovación en el aula virtual, integrando herramientas digitales que generen valor …