Este artículo muestra evidencias del conocimiento exhibido por dos profesoras de
bachillerato en España en relación con el uso de ejemplos y ayudas en la clase de álgebra …

Se describe cómo establecer relaciones entre los subdominios del modelo de conocimiento
especializado del profesor de matemáticas (MTSK) y las concepciones del profesorado de …

El objetivo de este estudio es avanzar en la caracterización de uno de los subdominios del
conocimiento didáctico del contenido, en concreto del conocimiento de las características …

La presente investigación tiene como punto de partida las insuficiencias en la apropiación
de contenidos que presentan los estudiantes de la especialidad Albañilería de la Educación …

Neste trabalho, buscamos investigar em que medida os vídeos digitais e a metodologia de
ensino podem contribuir para a conceitualização em Álgebra Linear. Para isso, ministramos …

Resumen OLASKOAGA-LARRAURI, Jon; MENDOZA-SEPULVEDA, Carlos y MARUM-
ESPINOSA, Elia. A formação do professorado na RIEMS. Um estudo de caso na Escuela …

Este artículo describe y analiza las opiniones de los profesores de una escuela preparatoria
sobre la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) en México. Las …

El tema de esta investigación se centra en el conocimiento matemático para la enseñanza
del concepto de función en profesores de bachillerato en ejercicio. El objetivo principal de …

Este artículo describe y analiza las opiniones de los profesores de una escuela preparatoria
sobre la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) en México. Las …

Durante la última década se han reportado notables avances en la conceptualización y
caracterización del conocimiento del profesor de matemáticas (Charalambos y Pitta …