International comparisons strongly influence national policy agendas in the early years.
However, an appreciation of details and national context and differences is imperative to …

Workforce quality and professionalization in the field of early childhood education are widely
considered to be a powerful lever in improving the quality of childcare services. This …

Cet article décrit quelques-unes des spécificités des interactions verbales et non-verbales
qui prennent place aux moments où parents et éducatrices se rencontrent à l'occasion des …

Résumé Au-delà des aspects méthodologiques, la recherche en éducation à la petite
enfance pose aussi des questions se rapportant aux liens avec la pratique. Ce chapitre …

Over the past years, Greece has been undergoing a severe financial crisis. The main
purpose of this study was to examine how early childhood teachers perceive continuing …

L'article propose une réflexion sur la place des familles dans les services d'accueil de la
petite enfance en Fédération Wallonie-Bruxelles à partir de l'analyse des prescrits …

Following our contribution to a study of mentoring in seven European countries, we explored
epistemological and ontological inconsistencies within mainstream mentoring systems and …

The nature of professional development in early childhood education has recently been
reconceptualised, with accompanying changes in policy and practice. This paper draws from …

Cette contribution s' intéresse aux routines interactionnelles qui structurent le travail des
éducatrices et des éducateurs à l'occasion des temps d'accueils des enfants dans leur lieu …

This article explores the views of professionals from the Centre for Assistance and Support
to Initiatives, Organisations, and Professionals in Early Childhood (CASIOPE) and its …