Compreender como o capacitismo se reproduz no ensino superior é imprescindível para se
remover barreiras de acesso ao conhecimento e para a garantia da participação social de …

Resumo O Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) é uma abordagem que procura
minimizar as barreiras metodológicas de aprendizagem, tornando o currículo acessível para …

RESUMO A eliminação das barreiras para garantir o acesso ao conhecimento de
estudantes com distintos perfis de aprendizagem é um desafio nas diferentes etapas e …

Desde que se aborda el tema de cómo atender, desde la perspectiva inclusiva, las
necesidades educativas que presentan los estudiantes se hace patente la necesidad de …

Este estudo, de cunho qualitativo, teve como objetivo analisar as intersecções entre gênero,
deficiência e raça/etnia que compõe aspectos identitários de uma mulher negra com …

O objetivo deste estudo foi o de compreender as percepções sobre deficiência entre
estudantes de um curso de psicologia de uma universidade comunitária do estado de Santa …

A garantia de acesso em ambientes escolares não restritivos, com igualdade de
oportunidades, é uma das premissas das políticas de inclusão. Tal garantia, na perspectiva …

Este trabalho visa contribuir para o processo de inclusão de crianças com deficiência visual
na Educação Infantil, a partir da perspectiva histórico-cultural. A audiodescrição (AD) é uma …

Este ensaio teórico resulta das reflexões de duas docentes terapeutas ocupacionais,
juntamente com estudantes de graduação e pós-graduação, grupos de pesquisa ea …

Este artigo trata da qualificação dos processos de inclusão escolar, tendo em perspectiva a
problematização da hegemonia do tempo/espaço do aprender nas instituições …