Objetivo. Revisar las bases psicopedagógicas en la intervención sobre el TDAH,
considerando la relación de la anatomía funcional con la sintomatología clínica y los …

Se aborda el fenómeno del bullying desde una perspectiva funcional-contextual. La
violencia en la escuela es presentada como una muestra de una tendencia a reaccionar e …

Introducción: El diagnóstico de autismo de un hijo llega al seno de la familia con dificultad y
emociones encontradas. Se inicia una etapa en la que se ponen en marcha gran variedad …

Desde hace años, las tecnologías de la información y comunicación (TIC, a partir de ahora
en el texto) ocupan un lugar muy relevante en los entornos laborales, escolares, de ocio y …

Introducción: Cuando un niño o niña recibe el diagnóstico de TEA su familia sufre un
proceso de adaptación a la nueva situación que se afronta. Son muchos los casos de …

En el ámbito educativo, las conductas disruptivas son definidas como aquellas conductas
que dificultan los aprendizajes y distorsionan la relación individual, y la dinámica de grupo …

Los problemas emocionales y de comportamiento en la infancia y adolescencia parecen ser
cada vez más frecuentes, aparecer a edades más tempranas, tener mayor impacto socio …

[spa] Las alteraciones de comportamiento de los adolescentes han sido y son un tema de
máxima preocupación en los centros de Educación Secundaria. En la actualidad es una …

En consonancia con lo manifestado por la Comisión Europea para el Espacio Europeo de
Educación Superior (EEES) sobre la importancia de las competencias para el aprendizaje …

El objetivo de este estudio fue investigar las relaciones entre los problemas de conducta, el
temperamento y la insensibilidad emocional. Los problemas de conducta hacen referencia …