La alternancia de contextos en la formación universitaria alude a las múltiples experiencias
académicas y profesionales que combinan los estudiantes a lo largo de su trayectoria …

La metodología de los Mapas Cognitivos Difusos (MCD) es una de las más relevantes en el
estudio del conocimiento y, probablemente, una de las más utilizadas en los últimos …

El presente estudio pretende conocer el grado en que se trabajan las competencias
docentes genéricas (instrumentales, interpersonales y sistémicas) en los Grados de …

Este trabajo pretende conocer la relevancia de las competencias transversales para el
desarrollo profesional del egresado a través de la opinión de 1137 estudiantes de último …

[ES] Nos encontramos en una etapa en la que la implantación del Espacio Europeo de
Educación Superior debería constituir una realidad constatable, ya que en estos momentos …

En este artículo se profundiza en la formación y resultados de aprendizaje en competencias
genéricas en los títulos de grado de la enseñanza universitaria. Los resultados de …

This paper aims to understand the use of different methodologies and their relationship with
the development of transversal competencies within higher education. A total of 1,137 final …

Análisis descriptivo de los datos presupuestarios y del número de proyectos, aportados por
las Memorias Anuales del Programa Erasmus+ y por la Evaluación intermedia del …

La formación basada en competencias supuso una implementación sostenida en
universidades chilenas, siendo clave las competencias transversales. Por lo anterior, los …

El artículo abordó un problema latente en la Educación Técnica y Profesional cubana,
relacionado con la formación profesional de estudiantes de escuelas politécnicas en …