MEKÂNSAL DÜŞÜNME BECERİSİNİN SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARI SORULARINDA ANALİZİ

C Şanlı - lnternational Journal of Geography and Geography …, 2020 - dergipark.org.tr
Mekânsal düşünme; mekânsal kavramlar, mekânın temsil araçları ve bilişsel süreç
bileşenlerinden oluşan bir beceridir. Bu araştırmada, Sosyal Bilgiler ders kitaplarındaki …

Coğrafya öğretmenleri ve coğrafya öğretmen adaylarının soru sorma stratejileri üzerine bir araştırma

C Şanlı - Doğu Coğrafya Dergisi, 2019 - dergipark.org.tr
Bu araştırmada coğrafya öğretmeni ve öğretmen adaylarının soru sorma stratejilerini ortaya
koymak amaçlanmıştır. Tarama modeline göre desenlenen araştırmanın çalışma grubunu …

COĞRAFYA DERSLERİNDE KELİME İLİŞKİLENDİRME TESTİNİN TANI ARACI OLARAK KULLANILMASI: BİTKİLER KONUSU ÖRNEĞİ

A Buldur, C Aladağ, B Kaya, Y Duran - lnternational Journal of …, 2020 - dergipark.org.tr
Bu araştırma ile ortaöğretim öğrencilerinin Coğrafya dersi kapsamında bitkiler konusuyla
ilgili olarak bilişsel yapılarının belirlenmesinde alternatif bir ölçme değerlendirme aracı olan …

ALTERNATİF ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMENİN 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FEN DERSİNE YÖNELİK BİLGİ, TUTUM VE MOTİVASYON DÜZEYLERİNE ETKİSİ

İ Kuzğun, Hİ Yıldırım - Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 2023 - dergipark.org.tr
Bu araştırma alternatif ölçme ve değerlendirmenin 7. Sınıf öğrencilerinin fen bilimleri dersine
yönelik bilgi, tutum ve motivasyon düzeylerine etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır …

[PDF][PDF] TAMAMLAYICI ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME TEKNİKLERİNİN AKADEMİK BAŞARIYA ETKİSİ: BİR META-ANALİZ ÇALIŞMASI

C Mutluer - Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2022 - dergipark.org.tr
Bu araştırma, tamamlayıcı ölçme ve değerlendirme tekniklerinin akademik başarıya etkisini
araştırmayı amaçlamaktadır. Bu araştırma bir meta-analiz çalışması olup 40 araştırma …

Professional Development Workshops: Determination and Fulfillment of Educational Requirements in Measurement-Evaluation

G Gürsoy, ET Özpolat - International Journal of Education and …, 2020 - journals.aiac.org.au
The present study aimed to determine the educational requirements for teachers in
measurement-evaluation and whether the professional development (PD) workshops …

Alternatif Ölçme ve Değerlendirme Tekniklerinin Temel Alındığı Öğretimin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Ölçme ve Değerlendirmeye Yönelik Öz-Yeterlik İnanç …

Hİ YILDIRIM - Gazi University Journal of Gazi Educational …, 2023 - search.ebscohost.com
Bu araştırma alternatif ölçme ve değerlendirme tekniklerinin fen bilgisi öğretmen adaylarının
ölçme ve değerlendirmeye yönelik öz-yeterlik inanç, tutum ve bilgilerinin gelişimine nasıl bir …

Alternatif Ölçme ve Değerlendirme Tekniklerinin Temel Alındığı Öğretimin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Ölçme ve Değerlendirmeye Yönelik Öz-Yeterlik İnanç …

Hİ Yıldırım - Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi - dergipark.org.tr
Bu araştırma alternatif ölçme ve değerlendirme tekniklerinin fen bilgisi öğretmen adaylarının
ölçme ve değerlendirmeye yönelik öz-yeterlik inanç, tutum ve bilgilerinin gelişimine nasıl bir …

[PDF][PDF] AN ANALYSIS ON THE ASSESSMENT OF OPEN ENDED QUESTIONS FROM A TEACHER'S PERSPECTIVE.

M Gülbetekin - International Journal of Eurasian Education & Culture, 2022 - ijoeec.com
In this study, it was aimed to reveal the views of geography teachers on open-ended
questions. In the study, in which the qualitative research method was used, the study group …

[PDF][PDF] Eğitim Bilimleri

FE Kılınç - researchgate.net
Untitled Page 1 Page 2 Eğitim Bilimleri Doç. Dr. Fatma Elif Kılınç Editör: Alanında Uluslararası
Araştırmalar XV Page 3 EĞİTİM BİLİMLERİ ALANINDA ULUSLARARASI ARAŞTIRMALAR XV …