El artículo presenta una revisión de investigaciones teóricas y empíricas sobre el rol de la
enseñanza de la historia, en la construcción de la paz en espacios “de conflicto”, definidos …

El propósito de este artículo, que puede ser concebido como un ensayo, es presentar una
estrategia pedagógica-didáctica para la educación en derechos humanos centrada en la …

Desde hace décadas, diversas investigaciones han puesto de manifiesto el amplio
potencial didáctico y educativo que poseen los temas controvertidos para la formación del …

In a diverse country such as Peru, moral education should reflect social, cultural, political
and spiritual dilemmas of both indigenous and non-indigenous peoples and their …

El desarrollo tecnológico del siglo XXI ha ampliado los estímulos visuales e instala la
necesidad de promover una alfabetización visual progresiva. Uno de los soportes más …

El siglo XX será recordado por las grandes matanzas producidas por sus guerras
mundiales, especialmente por la extensión de esta mortandad fuera del campo de batalla y …

La finalidad de este artículo de investigación es analizar las prácticas evaluativas del
profesorado de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, de la Región de la Araucanía, al …

There have been—and there continue to be—a great many conflicts in the world. The
consequences of some of these conflicts tend to linger for many years in the societies where …

En la formación del profesorado de historia, geografía y ciencias sociales en Chile se
advierten algunas debilidades, como el predominio disciplinar, la falta de articulación entre …

Teaching" controversial issues" has a high pedagogical potential for students to understand
the characteristics of social conflicts and to become critical citizens. Twenty Chilean …