Blind slaves of our prejudices: Debating 'culture'and 'race'in Norway
M Gullestad - Ethnos, 2004 - Taylor & Francis
Despite an upsurge in the number of panels on 'multiculturalism'and 'cultural studies' at
annual meetings of the American Anthropological Association, the discipline has not been in …
annual meetings of the American Anthropological Association, the discipline has not been in …
Ethno-nationalism and education
J Pihl - Paradoxes of cultural recognition, 2016 - taylorfrancis.com
From an academic perspective, singling out culture when studying culturally plural settings
is a risky business. Van Dijk claims that the Dutch health care sector continuously makes …
is a risky business. Van Dijk claims that the Dutch health care sector continuously makes …
Literacy instruction and integration: the case of Norway
TO Engen - Intercultural Education, 2010 - Taylor & Francis
By focusing on different subsequently implemented strategies for literacy teaching in the
Norwegian primary and lower secondary schools, this paper offers a historical overview of …
Norwegian primary and lower secondary schools, this paper offers a historical overview of …
Sakkyndighet med mål og mening: En analyse av sakkyndighetens institusjonaliserte kjennetegn; et grunnlag for refleksjon og endring
MS Tveitnes - 2018 - uis.brage.unit.no
Denne avhandlingen utforsker den norske PP-tjenestens institusjonaliserte
sakkyndighetskunnskap. Sakkyndighetskunnskap er definert som den sosialt konstruerte …
sakkyndighetskunnskap. Sakkyndighetskunnskap er definert som den sosialt konstruerte …
[图书][B] Jødene fra Trondheim
J Reitan - 2005 - archive.jpr.org.uk
Abstract" Jøder ere fremdeles udelukkede fra Adgang til Riget". I 1851 ble den såkalte
jødeparagrafen i Grunnloven endret slik at jøder fikk adgang til Norge. Vel tretti år senere …
jødeparagrafen i Grunnloven endret slik at jøder fikk adgang til Norge. Vel tretti år senere …
[PDF][PDF] Nasjonale minoriteter og det flerkulturelle Norge: utsyn
J Pihl - 2010 - oda.oslomet.no
Nasjonale minoriteters historie handler om innvandring og transnasjonalitet, flerspråklighet,
flerreligiøsitet og minoritetenes motivasjon og vilje til å videreføre kunnskap og tradisjoner …
flerreligiøsitet og minoritetenes motivasjon og vilje til å videreføre kunnskap og tradisjoner …
Taterne og skolen–et asymmetrisk møte
BB Moen - Norsk pedagogisk tidsskrift, 2009 - idunn.no
Artikkelen handler om taterbarn i skolen basert på erfaringer skoler har hatt etter deltakelse i
prosjektet «Taterne–fra barn til voksen». Det redegjøres kort for taternes situasjon historisk …
prosjektet «Taterne–fra barn til voksen». Det redegjøres kort for taternes situasjon historisk …
Kollektive minner og universalisering. Holocaust i den nye norske læreplanen for grunnskolen
VK Banik, AG Kjøstvedt - 2022 - oda.oslomet.no
In the new national curricula for Norwegian basic education (Kunnskapsløftet, LK20),
introduced in 2020, Holocaust is included as a historical subject for the very first time. This is …
introduced in 2020, Holocaust is included as a historical subject for the very first time. This is …
[PDF][PDF] Liv i stuene og Skuledagen–Samarbeid om interkulturell læring mellom museum og skole
KS van der Kooij - FOLKEMUSEENE I MANGFOLDIGE SAMFUNN, 2023 - brage.inn.no
Cultural heritage museums are important arenas for learning about culture, history and
historical awareness. The topic of this study is the conditions for fostering cultural …
historical awareness. The topic of this study is the conditions for fostering cultural …
[图书][B] The Quest for a New Education: Social Democracy, Educational Reforms, and Religion in Norway after the Second World War
M Roos - 2024 - books.google.com
This book thematizes the tension between education, politics, and religion in Norway after
the Second World War, with an emphasis on the years between 1945 and 1970, and throws …
the Second World War, with an emphasis on the years between 1945 and 1970, and throws …