Zusammenfassung Die Diskussion über Aufgabenkultur ist ein wichtiges Element der
aktuellen Schul-und Unterrichtsreform. Vor allem in den Fachdidaktiken wurden in den …

In den letzten Jahren stößt man in der Unterrichts-‐und Bildungsforschung zur Domäne
Mathematik vermehrt auf den Begriff der „kognitiven Aktivierung “. Dabei erscheint dieses …

Přehledová studie zpřístupňuje poznatky o komponentách a charakteristikách výuky, které
byly v pedagogicko-psychologických a didaktických výzkumech shledány jako relevantní pro …

Kognitive Aktivierung gilt als wichtiges Merkmal hoher Unterrichtsqualität. Vor allem für
mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer wurden Merkmale eines kognitiv …

Die vorliegende Studie ist in mehr als einer Hinsicht innovativ; sie eröffnet zahlreiche
Perspektiven für die deutschdidaktische Aufgabenforschung. Jochen Heins untersucht nicht …

Katharina Litten examines the teaching plans of history teachers. In her qualitative, teaching-
based study, she has observed 24 teachers from different types of school and with varied …

Schulsysteme im deutschsprachigen Raum verändern sich seit Jahren mit hoher Dynamik.
Neue integrierte Schularten wie Gemeinschaftsschulen, Regionalschulen oder …

Schüler: innen sollen zum einen–im Sinne einer operativen Handlungsfähigkeit–befähigt
werden, an der gegenwärtigen Bewegungs-und Sportkultur qualifiziert teilhaben zu können …

Nils Neuber (Münster) geht der Frage nach, inwieweit sich mit der sportdidaktisch
„einheimischen “Bewegungsaufgabe wesentliche Anforderungen erfüllen lassen, die nach …

Was ist der fachliche Kern, auf den sich Aufgabenstellungen im Sportunterricht beziehen?
Der Beitrag diskutiert diese Frage im Kontext der aktuellen Diskussion um Fachlichkeit von …