FATİH Projesi üzerine bir değerlendirme
Bu çalışma ile FATİHProjesi'nin Fırsatları Artırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi, Proje
Yönetim Döngüsü ölçütleri çerçevesinde değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Çalışma …
Yönetim Döngüsü ölçütleri çerçevesinde değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Çalışma …
Ana sınıflarında gerçekleştirilen birlikte kitap okuma etkinliklerinin" etkileşimli kitap okuma” bağlamında incelenmesi
Alanyazında yapılan çok sayıda çalışmada çocukların dil ve erken okuryazarlık gelişimleri ile
okul öncesi eğitim programlarındaki birlikte kitap okuma etkinliklerinin sıklığı ve niteliği …
okul öncesi eğitim programlarındaki birlikte kitap okuma etkinliklerinin sıklığı ve niteliği …
A multilevel analysis of home and classroom literacy environments in relation to preschoolers' early literacy development
D Altun, F Tantekin Erden… - Psychology in the Schools, 2018 - Wiley Online Library
This study aimed to investigate the characteristics of preschoolers' home and classroom
literacy environments and the relationships between receptive and expressive vocabulary …
literacy environments and the relationships between receptive and expressive vocabulary …
Okul öncesi öğretmenlerinin okuma-yazmaya hazırlığa yönelik yaptıkları çalışmaların incelenmesi
Bu araştırmanın amacı, okul öncesi öğretmenlerinin okuma-yazmaya hazırlığa yönelik
yaptıkları çalışmaların öğretmen görüşlerine göre incelenmesidir. Araştırmada elde edilen …
yaptıkları çalışmaların öğretmen görüşlerine göre incelenmesidir. Araştırmada elde edilen …
Okul öncesi eğitim kurumlarındaki resimli öykü kitaplarının özellikleri ile öğretmenlerin bu kitapları kullanma durumlarının incelenmesi
F Turan, İ Ulutaş - Hacettepe Journal of Educational Research, 2016 - dergipark.org.tr
ÖzetAraştırmanın amacı; resmi anaokullarında görev yapan öğretmenler tarafından en sık
kullanılan resimli öykü kitaplarını incelemektir. Bu amaç doğrultusunda; eğitim ortamları, en …
kullanılan resimli öykü kitaplarını incelemektir. Bu amaç doğrultusunda; eğitim ortamları, en …
Diyaloğa dayalı okumanın 48-60 aylık çocukların dil gelişimine etkisi
G Tetik, NI Erdoğan - Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim …, 2017 - gcris.pau.edu.tr
Bu araştırmanın amacı; diyaloğa dayalı ve geleneksel birlikte okumanın 48-60 aylık
çocukların dil gelişimine olan etkisini incelemektir. Çalışmaya Uşak il merkezinde Milli …
çocukların dil gelişimine olan etkisini incelemektir. Çalışmaya Uşak il merkezinde Milli …
Farklı kitap okuma tekniklerinin 48-66 ay grubu çocuklarının dil gelişimine olan etkileri
ZC Şimşek - 2017 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu çalışmanın amacı farklı kitap okuma tekniklerinin 48-66 ay grubu çocukların dil gelişimine
olan etkilerini incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu Denizli il merkezinde Mili Eğitim …
olan etkilerini incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu Denizli il merkezinde Mili Eğitim …
Ebeveyn ve öğretmenlerin birlikte hikâye okuma etkinliklerinin incelenmesi
Araştırmanın amacı, anaokuluna devam eden 4-5 yaş çocuklarına evde ve okulda
uygulanan birlikte okuma etkinliklerinin niteliğini belirlemektir. Betimsel araştırmaya Denizli …
uygulanan birlikte okuma etkinliklerinin niteliğini belirlemektir. Betimsel araştırmaya Denizli …
0-6 yaş arası çocuk kitaplarının yapısal özelliklerinin incelenmesi: Kesitsel bir alan yazın analizi
K Bekkaya, G Güven - Uluslararası Temel Eğitim Çalışmaları …, 2021 - dergipark.org.tr
Bu çalışmada okul öncesi dönem basılı resimli çocuk kitaplarının yapısal özellikleri üzerine
çalışılan 2010-2020 yılları arasında yayımlanan makalelerin incelenmesi amaçlanmıştır …
çalışılan 2010-2020 yılları arasında yayımlanan makalelerin incelenmesi amaçlanmıştır …
Resimli öykü kitaplarının ve kitap okuma etkinliklerinin niteliğinin beş yaş çocuklarının dil gelişimiyle ilişkisinin incelenmesi
A Deniz - 2018 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu araştırmada resimli öykü kitaplarının ve okul öncesi öğretmenlerinin büyük grup etkinliği
olarak gerçekleştirdikleri kitap okuma etkinliklerinin niteliği ile okul öncesi eğitim alan alt …
olarak gerçekleştirdikleri kitap okuma etkinliklerinin niteliği ile okul öncesi eğitim alan alt …