ORTAOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ METİNLERİN TÜR VE TEMA AÇISINDAN İNCELENMESİ

T Türkben - Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2018 - ceeol.com
It is targeted that Turkish classes are taught in a student-centered understanding based on
activities with themes and various types of texts that are proper for the themes. The purpose …

EBA'nın Türkçe dersi öğrenme alanlarını karşılama yeterliliğine yönelik öğretmen görüşleri

F Tanrıkulu - Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2017 - anadiliegitimi.com
Bu araştırma, Türkçe dersi öğrenme alanlarına ait EBA içeriklerinin yeterliliğine yönelik
öğretmen görüşlerini tespit etmeyi amaçlamaktadır. Araştırma durum çalışması modelinde …

[PDF][PDF] Türkçe öğretmenleri ile Türkçe öğretmeni adaylarının Türkçe ders kitaplarındaki metinlerle ilgili görüşleri

M Kaya, MN Kardaş - Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi, 2019 - dergipark.org.tr
Türkçe dersinin temel amaçlarını gerçekleştirmenin en önemli araçlarından biri ders kitapları
ve ders kitaplarında yer verilen edebi metinlerdir. Ders kitaplarında yer alan edebi metinler …

Türkçe derslerindeki dinleme metinlerinde dinleme yöntem/tekniği-metin türü ilişkisi/the relationship between listening method/technique-text type in listening texts of …

Ö Kemiksiz - Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2016 - anadiliegitimi.com
Yapılandırıcı yaklaşımla hazırlanan Türkçe Dersi (6, 7, 8. Sınıflar) Öğretim Programı'nda
dinleme becerisi ayrıntılı bir şekilde ele alınmış ve Türkçe derslerindeki her temada bir …

Çoklu ortama dayalı eleştirel okuma eğitiminin 6. sınıf öğrencilerinin eleştirel okuma becerilerine etkisi

Z Özonat - 2018 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu çalışma, çoklu ortam uygulamalarına dayalı verilen eleştirel okuma eğitiminin altıncı sınıf
öğrencilerinin eleştirel okuma becerilerine olan etkisini ortaya çıkarma amacı ile yapılmıştır …

Türkçe eğitiminde proje tabanlı öğrenme yöntemiyle desteklenen basamaklı öğretim programının öğrencilerin okuma ve yazma becerilerine etkisi

S Karagül - 2017 - search.proquest.com
Bu araştırmanın amacı, Türkçe derslerinde proje tabanlı öğrenme yöntemiyle desteklenen
basamaklı öğretim programı uygulamasının öğrencilerin okuduğunu anlama ve yazılı …

Okuduğunu anlama becerilerinin Scratch programı aracılığıyla geliştirilmesi

E Papatğa - 2016 - search.proquest.com
Bu araştırmanın amacı, okuduğunu anlamada sorun yaşayan ilkokul dördüncü sınıf
öğrencilerinin SCRATCH programı aracılığıyla okuduğunu anlama becerilerinin nasıl …

Dijital hikâyelerin ilkokul ikinci sınıf öğrencilerinin okuma becerileri üzerindeki etkisi

M Çiftci - 2019 - acikerisim.aksaray.edu.tr
Dijital hikâyelerin ilkokul ikinci sınıf öğrencilerinin okuma becerileri üzerindeki etkisinin
belirlenmesini amaçlayan bu araştırmada, nicel araştırma yöntemlerinden ön test–son test …

kuduğunu anlama stratejilerinin farklı okuma düzeyindeki öğrencilerin okuduğunu anlama ve bilişsel farkındalık becerilerine etkisi= The effect of reading …

E Çapoğlu - 2021 - acikerisim.sakarya.edu.tr
Okuduğunu anlama becerisi çağın gereksinimlerine uygun ve bu gereksinimlere cevap
veren bireylerin en önemli özelliklerinden biri olup okulda kazanılan bu beceri okul …

[PDF][PDF] Beşinci sınıf Türkçe ders kitabı metinlerinin metinsellik ölçütleri açısından incelenmesi

T Türkben - Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2018 - anadiliegitimi.com
Türkçe öğretiminde, temel dil becerilerin ve üst düzey bilişsel becerilerin kazandırılmasında
metinlerden yararlanılır. Bu nedenle, Türkçe ders kitaplarına seçilecek metinlerin, çocuğa …