Este artículo presenta los resultados de una investigación que indagó acerca de las
representaciones sociales que sobre las finalidades de la enseñanza de la historia tiene un …

The principal objective of the present study is to analyze the representations of Primary
Education trainee teachers (n= 232) involving the end-purposes of teaching History and, in …

This article outlines how the dimensions of global citizenship education (GCE) are reflected
in future secondary school teachers' analysis of news items. The question that guided the …

Included in the curriculum, relevant socialproblems (a concept attributed to the Anglo-Saxon
tradition), socially alivequestionsfor citizenship (a concept attributed to the French-speaking …

Project-based learning (PBL) is considered to be one of the most highly valued methods in
the development and acquisition of competencies at all educational levels. From an …

En este trabajo recuperamos algunos principios epistemológicos elaborados por Joan
Pagès sobre tres elementos claves en la formación inicial y continuada del profesorado en …

El objetivo del presente estudio fue analizar qué piensa y cómo reflexiona el futuro
profesorado de Educación Secundaria (n= 61) sobre problemas y conflictos sociales …

This article describes a study conducted in Catalonia (Spain) that examines the dimensions
of global citizenship education (GCE) that emerge when secondary school students analyse …

El artículo presenta una revisión bibliográfica en que analiza la relación entre la enseñanza
de la historia oral y el concepto de experiencia histórica (EH4). Pretende comprender de …

Con el objetivo de adoptar los enfoques de enseñanza-aprendizaje necesarios para la
inclusión de la perspectiva de género en contextos específicos de formación del …