Nous présentons l'analyse de trois discours qui marquent la manière d'enseigner et
d'apprendre la poésie au sein de la forme scolaire québécoise: les programmes du …

Cette recherche qualitative interprétative à visée descriptive consiste en la mise en oeuvre
de deux séquences d'enseignement-apprentissage contrastées, reposant respectivement …

Prenant appui sur des données récoltées dans 24 classes belges, françaises, québécoises
et suisses d'élèves de 12 et 15 ans à propos de la lecture de la nouvelle de Romain Gary …

Dans cet article qui s' inscrit dans le cadre d'un projet de recherche en cours, nous nous
attachons à analyser, d'une part la manière dont 377 élèves issus de 16 classes belges …

Cet article présente les choix méthodologiques d'une recherche qui porte sur la description
des compétences lectorales au fil de la scolarité obligatoire. La recherche s' articule autour …

L'expression d'émotions, ressenties, visées, peut-elle être mise au service du
développement de compétences en lecture au secondaire I? Si oui, en quoi les émotions de …

1 Interroger l'histoire et l'actualité des recherches en didactique de la lecture et de l'écriture
littéraires à la lumière de la notion d'innovation et identifier quelques voies ouvertes par la …

La recherche Gary a étudié l'évolution des compétences des élèves en lecture d'un texte
littéraire et des pratiques de leurs enseignants au fil de la scolarité obligatoire, dans quatre …

Cette recherche qualitative interprétative à visée descriptive consiste en la mise en œuvre
de deux séquences d'enseignement-apprentissage contrastées, reposant respectivement …

The results of the 'Gary'research (Dufays, Brunel, Capt & Fontanieu, 2020; Brunel, Dufays,
Emery-Bruneau & Florey, 2024) shed new light on the current state of the skills of 1,787 …