University professor training in times of COVID-19: Analysis of training programs and perception of impact on teaching practices
A Ramos-Pla, I del Arco, Ò Flores Alarcia - Education Sciences, 2021 - mdpi.com
During the confinement and post-confinement period, the continuous training centers at
different Catalan universities adapted the lifelong learning of professors. The present study …
different Catalan universities adapted the lifelong learning of professors. The present study …
Analysis of school principal training in Catalonia universities: transfer to the practice of principals
I Del Arco, A Ramos-Pla… - School Leadership & …, 2023 - Taylor & Francis
This work outlines the results from a study conducted to analyse the different management
training programmes developed by Catalan universities, and the transfer of this training from …
training programmes developed by Catalan universities, and the transfer of this training from …
[PDF][PDF] Formación permanente del profesorado universitario en tiempos de COVID-19: Entre la necesidad y la obligación
El objetivo del estudio que se presenta es analizar las actividades formativas que el
profesorado universitario realizó para hacer frente al período de crisis provocado por la …
profesorado universitario realizó para hacer frente al período de crisis provocado por la …
Periodos de confinamiento y factores personales que condicionan la transferencia de la formación del profesorado
MP Berenguer, AC Martínez… - Revista de educación y …, 2022 - dialnet.unirioja.es
La crisis provocada por el COVID-19 ha supuesto un gran reto para la formación del
profesorado, siendo las tecnologías el motor de transformación del sistema educativo. Si …
profesorado, siendo las tecnologías el motor de transformación del sistema educativo. Si …
[PDF][PDF] ANÁLISIS DE LA AUTOPERCEPCIÓN EN BASE AL MODELO TPACK EN LOS FUTUROS Y LAS FUTURAS DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA
JH Martínez - 2020 - roderic.uv.es
El avance de las tecnologías digitales está haciendo que los procesos de
enseñanzaaprendizaje se vean modificados ante la necesidad de incorporar las TIC en la …
enseñanzaaprendizaje se vean modificados ante la necesidad de incorporar las TIC en la …
[PDF][PDF] La formación docente en el uso de tecnología: una necesidad constante
MCS Esparza, PAF Crespo, AE Nahón - researchgate.net
Los procesos de incorporación de tecnología en la enseñanza-aprendizaje han requerido
de una capacitación formal para los docentes. Sin embargo, esta formación solo se ha dado …
de una capacitación formal para los docentes. Sin embargo, esta formación solo se ha dado …
[PDF][PDF] Conocimiento Tecnológico, Pedagógico y de Contenido en docentes universitarios colombianos
FMP Perdomo - CIVINEDU 2019, 2019 - civinedu.org
La presente investigación enmarcada en el paradigma cuantitativo con enfoque descriptivo
desde el estudio de caso analizó la percepción con respecto al saber pedagógico …
desde el estudio de caso analizó la percepción con respecto al saber pedagógico …