El presente trabajo revisa algunas características de la interacción alumno-docente en el
proceso enseñanza-aprendizaje y sus implica-ciones en el mismo. En él se consideran los …

El presente artículo presenta una revisión de las investigaciones antecedentes que
analizan y describen los intercambios conversacionales entre docente y alumnos que …

1. ANTECEDENTES La Jornada Escolar Completa (JEC) es uno de los componentes de la
Reforma Educativa que se lleva a cabo en Chile. En 1997 se aprueba la ley que amplía el …

La elaboración de esta publicación estuvo a cargo de la Dirección General Adjunta. El
contenido, la presentación, así como la disposición en conjunto y de cada página de esta …

Se analiza en qué medida aspectos como la percepción de la cultura institucional, de las
prácticas de enseñanza en sala de clase y la resiliencia de alumnos y profesores, están …

Se analiza el discurso y práctica de docentes en la interacción didáctica de sala de clase
asociada a tipos de exigencia cognitiva. Se utilizan técnicas cualitativas de análisis de …

Diversos estudios han señalado la relación del dominio afectivo y el cognitivo en ciencias.
El objetivo ha sido comparar las emociones, actitudes y niveles de autoeficacia ante áreas …

Este artículo analiza las interacciones en la sala de clases y el uso del tiempo de profesores
de segundo ciclo de Enseñanza Básica y que han participado en el Sistema de Evaluación …

El objetivo fue analizar qué tipos de interacciones promueven las maestras de primaria
durante las clases de la materia Español. Participaron nueve gru-pos de escuelas primarias …

Se llevó a cabo un estudio para evaluar los efectos de dos estrategias de intervención
dirigidas a promover comprensión lectora, en distintos niveles de complejidad funcional …