Las estrategias activas y contextualizadas de aprendizaje ofrecen la posibilidad de acercar
el conocimiento aprendido a la vida real. El estudio que se presenta se ha realizado en los …

Este estudio muestra los cambios en las concepciones sobre los aspectos epistemológicos,
conceptuales, didácticos y sobre la estructura argumentativa de cinco maestros de …

El estudio de las concepciones y creencias del profesorado ha ido cobrando vigencia en los
últimos años, debido a que en ellas radica un potencial importante para cambiar la práctica …

El estudio muestra los cambios en aspectos epistemológicos, conceptuales, didácticos y
estructurales, de cinco maestros de primaria antes y después de participar en un proceso …

Investigou-se, com formadores de professores atuantes em componentes curriculares da
área de ensino de química, como a docência na licenciatura em química pode contribuir …

El ser humano necesita encontrar explicaciones que den sentido a la realidad en la que
vive, y la ciencia es una de las herramientas que pueden ayudarle en esa agotadora …

En este trabajo se presenta una reflexión sobre cómo debe ser la formación del profesorado
de ciencias y se describe cómo es la formación de los maestros de Educación Primaria en …

En este trabajo se analizan las concepciones sobre la enseñanza de las ciencias que
presentan los alumnos y alumnas del MPES (Máster de Profesorado de Educación …

Dentro del paradigma mediacional centrado en el profesor, una de las líneas de trabajo
más fructíferas es la que considera que las creencias del docente actúan como mediadores …

El trabajo pretende conocer cómo valora el profesorado de Primaria y Secundaria en
ejercicio y formación una serie de habilidades cognitivo-lingüísticas (descripción de …