Los docentes universitarios son los únicos que no reciben formación inicial específica para
ser profesores. Para paliar esto, la formación docente debe ser un objetivo de máxima …

En el contexto de cambio paradigmático en la educación superior, propiciado entre otras
afectaciones por el proceso de convergencia europeo en la formación de profesionales, se …

El artículo profundiza en las reflexiones y valoraciones realizadas por un grupo de personas
expertas en Pedagogía de siete universidades españolas sobre el enfoque de …

Este artículo presenta un panorama del aprendizaje basado en competencias desde su
origen en la creación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). El enfoque de …

La presente investigación trata, en primer lugar, de validar el modelo de perfil de
competencias del docente universitario, elaborado recientemente por ocho universidades …

[ES] Este artículo presenta un panorama del aprendizaje basado en competencias desde su
origen en la creación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). El enfoque de …

Esta obra va dirigida al profesorado universitario que se inicia o tiene la voluntad de
profundizar en las posibilidades de la propuesta ApS. Para ello se presenta un trabajo coral …

El proceso de convergencia europea ha implicado transformaciones del sistema
universitario como la incorporación de las competencias que ha supuesto cambios …

La progresiva incorporación de las tecnologías digitales en la educación superior ha puesto
de manifiesto la necesaria competencia digital docente (CDD). Una competencia que no …

This article addresses perceptions that higher education teachers have on the integration of
technology in evaluation processes, focusing on their beliefs about learning, evaluation and …