Combinaison de traces d'activités et de reporting pour soutenir des processus d'autorégulation

M Ji, C Michel, E Lavoué, S George - 6ème Conférence Nationale sur …, 2013 - hal.science
Nous proposons dans cet article une architecture de Project-Based Learning Management
System (PBLMS) afin d'offrir aux apprenants des indicateurs favorisant l'autorégulation en …

[PDF][PDF] Το πεδίο της Αυτοματοποιημένης Ανάλυσης Αλληλεπιδράσεων προς υποστήριξη της Αυτορύθμισης των Συμμετεχόντων σε τεχνολογικές μαθησιακές …

Α Δημητρακοπούλου, Σ Βοσνιάδου… - Στο Β. Δαγδιλέλης & Δ …, 2006 - ltee.aegean.gr
Η ομάδα εργασίας έχει ως βασικό στόχο να παρουσιάσει το νέο αυτό πεδίο έρευνας του
σχεδιασμού εκπαιδευτικών εφαρμογών των ΤΠΕ, καθώς και να συζητήσει βασικές διαστάσεις …

[HTML][HTML] Rendre compte au tuteur des effets de ses interventions à l'aide de méta-indicateurs

A Lekira Rasoavelonirina, C Després… - … de l'Information et de la …, 2014 - persee.fr
Dans cet article, nous étudions la question du soutien à apporter au tuteur en situation de
tutorat médiatisé. Notre objectif est de fournir au tuteur des informations sur les effets de ses …

[引用][C] Analyse des traces de navigation des apprenants dans un environnement de formation dans une perspective de détection automatique des styles d' …

MA BALLA - 2011 - rapport de thèse