Este artículo presenta una propuesta para la formación de competencias de pensamiento
histórico. 1) La conciencia histórica-temporal relacionada con la temporalidad humana, el …

En este trabajo presentamos un modelo de investigación en didáctica de las ciencias
sociales, construido a partir de algunas investigaciones realizadas por el grupo de trabajo …

La formación ciudadana es uno de los aspectos centrales de la enseñanza obligatoria en
Colombia. Las ciencias sociales tiene una responsabilidad relevante, su presencia en el …

Los currículos de educación secundaria resaltan el aprendizaje por competencias, aunque
actualmente no se observan cambios sustanciales en los hábitos de intervención en el aula …

Este artículo presenta los resultados de una investigación que indagó acerca de las
representaciones sociales que sobre las finalidades de la enseñanza de la historia tiene un …

Secondary education curricula highlight competence-based learning; although meaningful
school-intervention habits have not yet been observed. The initiatives implemented have …

Este artículo analiza la relación entre el desarrollo de la competencia social y ciudadana y
la utilización de metodologías didácticas activas en las aulas de secundaria. El contexto se …

The principal objective of the present study is to analyze the representations of Primary
Education trainee teachers (n= 232) involving the end-purposes of teaching History and, in …

Los estudiantes Bachillerato se encuentran en un momento clave del proceso educativo, ya
que deben decantarse por una modalidad de estudios que marcará su futuro académico y …

Included in the curriculum, relevant socialproblems (a concept attributed to the Anglo-Saxon
tradition), socially alivequestionsfor citizenship (a concept attributed to the French-speaking …