[HTML][HTML] ¿ Qué dice y piensa el profesorado chileno sobre su desempeño e impacto educativo? Evidencias de la década 2011-2020

C Venegas Traverso - Revista de estudios y experiencias en …, 2021 - SciELO Chile
Mediante el desarrollo de una investigación cualitativa de carácter secundaria, el trabajo
revisa la evidencia científica del periodo 2011-2019, sobre el pensamiento docente en …

Creencias docentes en torno a la Educación Religiosa Escolar Católica y su relación con la planificación de la enseñanza

D Saavedra Muñoz - Estudios pedagógicos (Valdivia), 2016 - SciELO Chile
El objetivo del estudio fue analizar las creencias sobre la finalidad, enseñanza y
aprendizaje que los profesores de religión católica manifiestan en torno a su disciplina …

[HTML][HTML] " Buen o buena docente" desde la perspectiva de estudiantes que han egresado de educación secundaria

R Caballero-Montañez, L Sime-Poma - Revista Electrónica Educare, 2016 - scielo.sa.cr
" Buen o buena docente" es aquella persona que ha marcado e influido de manera
trascendental en la vida personal y académica de sus estudiantes y cuya imagen …

Pensamiento del profesorado chileno acerca de la Carrera Docente: evidencias 2011-2019

C Venegas Traverso - Calidad en la Educación, 2021 - SciELO Chile
El estudio revisa la evidencia científica producida en el período 2011-2019, respecto del
pensamiento del profesorado escolar chileno sobre la Carrera Docente. Se desarrolla una …

Interacción profesor-alumnos y promoción del aprendizaje en escuelas de Educación Básica con diferente desempeño escolar

MAV Paucar - Revista de Pedagogía, 2017 - saber.ucv.ve
El objetivo del artículo es analizar la relación entre interacción profesora-alumnos y
promoción del aprendizaje en las clases de profesoras de educación básica con diferente …

[PDF][PDF] ¿ Qué interacciones pedagógicas ofrecen los “buenos profesores”?: una mirada desde la voz del estudiantado

I Figueroa-Céspedes, LN Becerra… - IE Revista de Investigación …, 2023 - redalyc.org
This research, guided by a sociocultural approach, aimed to analyze the traits that students
attribute to the pedagogical interactions offered by “good teachers”. 53 students from a …

[PDF][PDF] Motivación y rendimiento académico en las distintas asignaturas de secundaria: factores influyentes

MV Díaz - Cuestiones Pedagógicas, 2024 - researchgate.net
El interés y motivación por aprender de los estudiantes de las primeras etapas educativas
no perduran a largo plazo. Por lo tanto, conviene identificar qué provoca esta situación. El …

Reflexión pedagógica y cultura escolar de escuelas chilenas en contextos de pandemia

SM Valencia, MAV Paucar… - Revista Iberoamericana …, 2024 - revistaconciencia.edu.pe
La reflexión docente es una acción situada, en interacción con otros y mediada por la
cultura escolar en la cual se desempeña. El objetivo de este artículo es analizar la relación …

Una aproximación a las características de docentes talentosos en educación superior

DIC Arreola, AJR Ramírez, FL Monárrez - Boletín Redipe, 2020 - dialnet.unirioja.es
Esta investigación muestra un acercamiento a las características atribuidas de los
estudiantes a los docentes talentosos en educación superior. El estudio es cuantitativo no …

Pensamiento del profesorado chileno sobre saberes pedagógicos: Evidencias de la última década

CV Traverso - Revista CPU-e, 2023 - dialnet.unirioja.es
El trabajo revisa la evidencia científica producida durante el periodo 2011-2019 sobre el
pensamiento del profesorado chileno y los saberes pedagógicos y disciplinarios, en el …