The purpose of this paper was to analyze video lessons created for teaching music culture
and published on the YouTube channel “i-nastava” provided by the Ministry of Science and …

Sažetak U otvorenom modelu nastave glazbe, područje slušanja glazbe je obvezno dok su
ostala nastavna područja varijabilna, tj. učitelj se vodi psihološkim i kulturno-estetskim …

Sažetak Ideja o potrebi glazbenoga opismenjivanja djece javlja se još u srednjem vijeku. Od
tada pa do današnjih dana glazbeni pedagozi i teoretičari neprestano se bave pitanjem …

Glazba ima važnu ulogu u životu adolescenata jer doprinosi njihovu kognitivnom razvoju,
samopoimanju, vršnjačkoj socijalizaciji i društvenoj percepciji te im pomaže pri regulaciji …

Sažetak Motivacija učenika je jedan od ključnih faktora u uspješnoj nastavi glazbe, kako u
općeobrazovnim školama tako iu glazbenim školama. Iako smo svi svjesni koliko je …

Sažetak Od školske godine 2006./07. osnovnoškolska nastava glazbe provodi se prema
otvorenom modelu u kojem je nastavno područje slušanja i upoznavanja glazbe jedino …

Sažetak Prema Kurikulumu (MZO, 2019) nastava Glazbene kulture izvodi se prema
otvorenom kurikulumu. Jedina je obvezna glazbena aktivnost slušanje glazbe koje se nalazi …

The aim of this study was to examine the attitudes of primary school students and teachers
towards Gregorian singing. The research was conducted during the academic year …

Slušanje glazbe je središnja aktivnost nastave Glazbene kulture. Metodički vođenim
aktivnim slušanjem glazbe u nastavi Glazbene kulture putem zadavanja zadataka potiče se …

Sažetak Vrednovanje i ocjenjivanje u nastavi Glazbene kulture važna je sastavnica odgojno-
obrazovnog procesa koja sa sobom nosi razne poteškoće i subjektivnost. Tema ovoga rada …