Dans la plupart des pays, la formation des enseignants s' inscrit dans un double mouvement
de multiplication des stages de terrain et d'exécution d'une commande confiée à l'université …

Das vorliegende Buch stellt den hohen Anspruch, ein Lehrbuch zu sein, vor allem deshalb,
weil es in Stil und Diktion um einen hohen Grad der Verständlichkeit bemüht ist. Die …

Forschungssteuerung durch Evaluierung hat Auswirkungen auf die wissenschaftliche
Autonomie in der Bearbeitung fachlicher Themen, auf das Verhältnis von Forschung und …

Die universitäre Institutionalisierung der Erziehungswissenschaften seit dem ausgehenden
19. Jahrhundert vollzog sich–ähnlich wie diejenige der Sozialwissenschaften im …

La mise en perspective historique, ou «historisation», entreprise par l'article est entendue au
sens double du terme. Premièrement, en adoptant un point de vue relevant de l'histoire des …

This article analyses the development of the science of education in Germany between 1947
and 1990, focusing on the relationship between discipline and profession. First, it describes …

Premiers développements des sciences pour l'éducation (1912-1929) 0 Vers une pleine
reconnaissance académique des sciences de l'éducation comme champ disciplinaire (1929 …

A ce point déjà, on hésite: le terme «sciences de l'éducation»–pour son histoire, voir la
contribution de Hofstetter et Schneuwly ici même–semble faire l'unanimité dans les pays …

The paper investigates recent transnational and trans-disciplinary knowledge trajectories on
the basis of scholarly journals by focusing on the contemporary relationships, commonalities …

Munkánk a magyar neveléstudomány kialakulásának fejlődésének, egyetemi tudományként
történő intézményesülésének, illetve az azt befolyásoló nemzetközi recepciós hatások …