[PDF][PDF] Теорія і практика організації неформальної освіти майбутніх соціальних педагогів
НП Павлик - 2018 - eprints.zu.edu.ua
У монографії розглянуто проблему організації неформальної освіти у соціальній сфері
на засадах системного, діяльнісного та мультидисциплінарного підходів. Висвітлено …
на засадах системного, діяльнісного та мультидисциплінарного підходів. Висвітлено …
Андрагогічна компетентність педагогічного персоналу у сфері освіти дорослих: сутнісний аспект
О Аніщенко, О Баніт… - Освіта дорослих …, 2021 - adult-education-journal.com.ua
Анотація Авторами оглядової статті проаналізовано сутність андрагогічної
компетентності педагогічного персоналу у сфері освіти дорослих. Обґрунтовано …
компетентності педагогічного персоналу у сфері освіти дорослих. Обґрунтовано …
[PDF][PDF] Зарубіжний досвід організації неформальної освіти
НП Павлик - … неформальної освіти/НП Павлик//Наукові записки …, 2016 - eprints.zu.edu.ua
У статті представлено результати компаративного аналізу становлення неформальної
освіти за кордоном за хронологічнотериторіальним критерієм: Скандинавські країни …
освіти за кордоном за хронологічнотериторіальним критерієм: Скандинавські країни …
[PDF][PDF] Андрагогічна компетентність як основа професіоналізації педагогічного персоналу сучасних закладів вищої освіти
ТГ Калюжна, ТВ Котирло, АМ Самко - Publishing House of …, 2022 - lib.iitta.gov.ua
Авторами проаналізовано особливості професійної діяльності педагогаандрагога в
умовах безперервної освіти, охарактеризовано андрагогічну компетентність …
умовах безперервної освіти, охарактеризовано андрагогічну компетентність …
[PDF][PDF] Рекомендовано до друку рішенням Вченої ради Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України (протокол № 15 від 8 …
ОВ Акімова - lib.iitta.gov.ua
Професіоналізація як процес ґрунтується на зв 'язку працівника з його професійною
діяльністю й пов 'язана з удосконаленням професійної підготовки, професійного …
діяльністю й пов 'язана з удосконаленням професійної підготовки, професійного …
[PDF][PDF] ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА АНДРАГОГІВ В УНІВЕРСИТЕТАХ НІМЕЧЧИНИ
ЛІ Тимчук - 2021 - ipood.com.ua
Тенденція професіоналізації у галузі освіти дорослих визначена як провідна у
європейських документах та ініціативах–резолюціях, рекомендаціях, програмах ООН …
європейських документах та ініціативах–резолюціях, рекомендаціях, програмах ООН …
[PDF][PDF] ДО ПИТАННЯ ПРО СУТНІСТЬ АНДРАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІЧНОГО ПЕРСОНАЛУ У СФЕРІ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ
ОВ Аніщенко - Головний редактор - dspace.nadpsu.edu.ua
Андрагог як суб'єкт освітньої взаємодії у сфері освіти дорослих має бути справжнім
професіоналом, здатним до ефективної професійної діяльності, до самовдосконалення …
професіоналом, здатним до ефективної професійної діяльності, до самовдосконалення …
[PDF][PDF] СУТНІСНІСТЬ АНДРАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІЧНОГО ПЕРСОНАЛУ У СФЕРІ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ
ОВ Аніщенко - Рекомендовано до друку вченою радою Інституту …, 2021 - ipood.com.ua
Андрагогічна компетентність педагогічного персоналу у сфері освіти дорослих є
важливою складовою його професійної компетентності. У вузькому розумінні її можна …
важливою складовою його професійної компетентності. У вузькому розумінні її можна …
ІСТОРІЯ СТАНОВЛЕННЯ АНДРАГОГІЧНОЇ КОНЦЕПЦІЇ
Н ГАРАНЬ, І ПІНЬКЕВИЧ - Гуманізація навчально-виховного …, 2019 - gnvp.ddpu.edu.ua
Анотація Пропоновану статтю присвячено розгляду питань, пов'язаних із становленням
андрагогіки у контексті розвитку психолого-педагогічної науки. Розглянуто сутність …
андрагогіки у контексті розвитку психолого-педагогічної науки. Розглянуто сутність …