En esta investigación se explora el proceso de aprendizaje de los futuros profesores que
participaron en una asignatura de formación inicial de profesores de matemáticas de …

The purpose of this research was to investigate the challenges affecting teachers' classroom
assessment practices and to explore how these challenges influence effective teaching and …

The study was designed to support teachers on conceptualizing their understanding of
students' learning by the use of assessment tasks. A school-based assessment team …

El análisis de actuación corresponde al cuarto y último de los análisis que componen el
análisis didáctico. Con él se cierra un ciclo de análisis y se enlaza con el comienzo de un …

This study investigated the level of assessment literacy of mathematics teachers and the
challenges in the implementation of School Based Assessment (SBA) in Senior High …

En la actualidad, los enfoques socio-constructivistas para la enseñanza y el aprendizaje de
las matemáticas necesitan procedimientos de evaluación coherentes con esta visión …

El trabajo que se presenta en esta memoria pretende cumplir con el requisito de la
elaboración de una tesis doctoral, para la obtención del grado de doctor dentro del …

The present study aims at discussing the use of the teacher diary as a tool for reflective
teaching and for the formative assessment of young pupils of English as a Foreign …

El análisis de actuación corresponde al cuarto y último de los análisis que componen el
análisis didáctico. Con él, se cierra un ciclo de análisis y se enlaza con el comienzo de un …

The study sought to examine the knowledge of junior high school teachers on the practice of
formative assessment in the Mfantseman Municipality of the Central Region. A descriptive …