[PDF][PDF] Aprendizaje-servicio y tecnologías digitales: un desafío para los espacios virtuales de aprendizaje

J García-Gutiérrez, M Ruiz-Corbella - RIED-Revista Iberoamericana de …, 2020 - redalyc.org
Las tecnologías de la información y la comunicación han transformado nuestra forma de ver
y actuar en el mundo, lo que ha derivado a que también en el sector educativo se haya …

Industria 4.0 y gestión de calidad empresarial

SPR Sánchez, FDMGT De, JPJ Rojas… - … de Gerencia: RVG, 2022 - dialnet.unirioja.es
La gestión de calidad empresarial se encuentra ante nuevos desafíos y herramientas a fin
de desarrollar los procesos necesarios para mantenerse competitivas en el mercado del …

El aprendizaje y las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones

YLR Hernández, AG Méndez… - Revista Cubana de …, 2021 - medigraphic.com
Las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones insertan cambios
progresivos en el sistema de enseñanza actual, porque la influencia de la innovación …

El aprendizaje orientado en proyectos para el desarrollo de habilidades blandas en el nivel medio superior del IPN

ME Zepeda Hurtado, EO Cardoso Espinosa… - … para la Investigación y …, 2019 - scielo.org.mx
El objetivo de esta investigación fue desarrollar en estudiantes de nivel medio superior del
Instituto Politécnico Nacional (IPN) habilidades blandas mediante la implementación de la …

[HTML][HTML] Retos de ingeniería: enfoque educativo STEM+ A en la revolución industrial 4.0

PM Domínguez Osuna, MA Oliveros Ruiz… - … educativa (México, DF …, 2019 - scielo.org.mx
El uso del material didáctico, enfocado en el concepto STEM+ A, es presentado de forma
descriptiva, basada en la experiencia de niños y jóvenes que participaron en el taller Retos …

Liderazgo en tiempos de 4ta revolución industrial

JPF Arocutipa, MALM Nugent, GJS Silva… - … de Gerencia: RVG, 2021 - dialnet.unirioja.es
El mundo físico y el mundo virtual se están integrando cada vez más gracias al desarrollo
de tecnologías como el internet de las cosas, la inteligencia artificial, la robótica y el big …

Uso de Tecnologías Digitales y Aula invertida en las prácticas Pedagógicas de los docentes en el grado undécimo de la Institución Educativa Instituto Montenegro

LMA González, LFT Quitora - Plumilla Educativa, 2021 - dialnet.unirioja.es
Esta investigación buscó determinar el uso de tecnologías digitales-TD-y Aula Invertida-AI-
en las prácticas pedagógicas de los docentes del 11º de la IE Instituto Montenegro, en …

Análisis crítico al término “masivo” en los MOOC: una Cartografía Conceptual

A Escudero-Nahón - Edmetic, 2020 - uco.es
El modelo original de los Cursos Masivos Abiertos en Línea-MOOC, por sus siglas en inglés-
se ha diversificado amplia y profundamente en poco tiempo. La transformación ha sido tal …

[HTML][HTML] Instrumento de diagnóstico para el análisis y mejora de las operaciones de confección

RI Yépez-Moreira, JC Muyulema-Allaica… - … de investigación e …, 2019 - scielo.org.mx
El sector de la confección tiene la necesidad inmensurable de adopción de estrategias de
innovación tecnológica con el fin de responder a los rápidos cambios del mercado. Sus …

Transdigital Education: Conceptual Cartography

AE Nahón - The International Journal of Technologies in …, 2021 - search.proquest.com
The wide, pervasive, and transversal incorporation of digital technology into everyday
processes of almost all people has been approached from a theoretical perspective called …