Con base en esa visión funcional de las matemáticas escolares, asumimos una visión del
aprendizaje. Consideramos que los estudiantes aprenden matemáticas cuando, al abordar …

Data from international studies reveal that the mathematics literacy of Spanish students is
significantly lower than that of students from nearby countries. Therefore, in recent years …

Esta investigación ha analizado las actitudes hacia las matemáticas en la enseñanza
universitaria y su relación con las variables género y etnia. Se trata de un estudio …

Este libro es un paso más en la línea de investigación iniciada en el año 2002 en el
Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y de las Matemáticas de la …

O domínio afetivo é um elemento-chave a ter em conta no ensino e aprendizagem da
matemática. A maior parte da investigação sobre o perfil afetivo matemático dos estudantes …

En este trabajo se exploran las creencias, la ansiedad hacia las matemáticas y las prácticas
docentes de maestros españoles de Educación Primaria (EP), respecto de distintos factores …

En el presente trabajo se analiza el papel que desempeñan las creencias, emociones y
actitudes (afectos) en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas evidenciando la …

Presentamos resultados de la caracterización de las prácticas pedagógicas de una
profesora colombiana de una institución educativa oficial rural, en el marco del …

Presentamos una investigación cualitativa cuyo objetivo fue conocer las concepciones y
creencias de un grupo de profesores en formación sobre las matemáticas y su …

Esta investigación vincula aspectos cognitivos y afectivos en la resolución de una situación
de aprendizaje, con el propósito de conocer la manifestación emocional que tienen los …