This study investigated how teachers in China perceived the effects of online instruction on
mathematics learning and examined the challenges they encountered when the country …

This paper is drawn from a doctoral thesis (Rosa, 2008) that examines the relations
established between the construction of online identities and the teaching and learning of …

This paper begins by situating online mathematics education in Brazil within the context of
research on digital technology over the past 25 years. I argue that Brazilian research on …

A formação com professories de matemática cada vez mais precisa evidenciar as
dimensões política e social dessa forma/ação, de modo que a matemática seja recurso …

Este artigo objetiva investigar o processo criativo de professores e professoras de
matemática enquanto esses constróem atividades com Tecnologias Digitais (TD) atuais …

Background:“Culture hides much more than it reveals and, strangely enough, what it hides, it
hides more effectively from its own participants”(Hall, 1959, p. 39). This quote corresponds …

Este artigo objetiva debater como a educação matemática pode ajudar a sustentar a luta da
população LGBTQIA+[1] em termos de resistência e sobrevivência enquanto forma de se …

Neste artigo apresento um estudo no qual investiguei as imagens sobre matemáticos em
um contexto no qual estudantes de graduação foram engajados na produção de …

Essa pesquisa objetiva investigar como se apresenta a concepção de gênero de alunos e
alunas do 1º ano do Ensino Médio evidenciadas por meio de atividades com memes em …

In this article, we address online distance mathematics education research and practice in
Brazil, which are relative newcomers to the educational scene. We present the national …