O ensino da escrita é uma questão que tem estado presente nas preocupações dos
decisores políticos e dos investigadores em Portugal. O ensino e aprendizagem da …

Este volume é constituído por 11 textos da autoria de formadores residentes do núcleo
regional do PNEP de Braga, sedeado na Universidade do Minho, alguns dos quais em …

RESUMO A possível conservação da distinção fonológica entre o segmento fonológico
africado pós-alveolar surdo/tS/e o fricativo pós-alveolar surdo/S/-correspondente às formas …

A informação escrita está presente em todo lugar em nossa vida diária. Ler e escrever
tornaram-se duas habilidades im prescindíveis para quem vive na sociedade tecnológica …

Um dos objetivos da investigação em Educação consiste em levar professores e alunos a
verem a avaliação como uma das faces do ensino/aprendizagem, essencial para a …

O trabalho apresentado foi elaborado como parte integrante da Unidade Curricular da
Prática de Ensino Supervisionada (PES), e insere-se no Mestrado em Ensino do 1. º e 2. º …

O presente relatório foi desenvolvido no âmbito da Unidade Curricular Prática de Ensino
Supervisionada II, do Mestrado em Ensino do 1. º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e …

Este artigo analisa a escrita dos segmentos consonânticos em final de palavra em textos do
2. º ano de escolaridade, escritos por crianças falantes do português europeu. Ter-se-á em …

Esta investigação teve como objetivo contribuir para o desenvolvimento de conhecimento
sobre percepções e intervenções na escrita, com e sem recurso às TIC, no contexto de um …

O presente trabalho aborda a importância do domínio da consciência fonológica na
aprendizagem da leitura e da escrita. A leitura é um processo complexo que envolve a …