El objetivo de este artículo es presentar una guía para integrar el aprendizaje cooperativo
en contextos de educación física. A lo largo de los últimos 20 años se han publicado …

El objetivo del presente estudio fue conocer la percepción del estudiantado acerca de las
prácticas pedagógicas que favorecen u obstaculizan la inclusión educativa en el aula de …

La vivencia emocional es un aspecto clave para promover el bienestar del alumnado desde
la educación física. Este trabajo examinó los efectos de tres tipos de prácticas psicomotrices …

Esta revisión sistemática tiene por objetivo determinar el alcance de las transformaciones o
ajustes curriculares en las investigaciones donde la Educación Física (EF) es un elemento …

El objetivo del presente estudio ha sido ahondar en el conocimiento de las emociones
generadas a través de la práctica de diversos tipos de juegos, mediante la puesta en …

En esta investigación se estudió la toma de conciencia de trece emociones positivas,
negativas y ambiguas con alumnado de diferentes niveles educativos a través de juegos de …

Background/Objectives: Socio-affective relationships have garnered increasing attention in
recent years as a means to enhance coexistence and well-being. Within this context …

Esta investigación examinó el tipo de conflictos motores (CM) originados por un programa
de intervención educativa basado en juegos cooperativos desarrollados en las clases de …

La literatura científica constata la potencialidad que el conflicto puede generar en las aulas
cuando se supera su sentido negativo y se inserta en el proceso educativo. Este …

El objetivo de este estudio fue analizar los efectos sobre las tres dimensiones de la
Inteligencia Emocional de una intervención del modelo pedagógico de Aprendizaje …