The purpose of this study was to examine the effects of two forms of instruction,“traditional”
and “traditional” plus strategy instruction (strategy‐oriented), on students' knowledge, game …

This is an investigation of 'situated learning'among Singaporean physical education student
teachers (STs)(n= 11) who used a games concept approach (GCA) on their practicum in …

This paper presents an interpretation of student learning from a situated learning
perspective, seeking to enhance approaches already employed in teaching games for …

El objetivo de este estudio ha sido comparar la enseñanza del baloncesto según una
metodología comprensiva y otra tradicional, sobre control del balón, toma de decisiones y la …

In many ways this chapter was born some years ago in two separate research projects. In
one school a 15-year-old pupil was being interviewed about games in the physical …

Esta investigación trata de comparar la motivación de niños y maestros tras la aplicación de
un programa de 18 sesiones de iniciación hacia la práctica del atletismo con una …

En este estudio se comparan los efectos de dos enfoques de enseñanza-aprendizaje
(Tradicional frente al Ludotécnico), sobre la mejora de la técnica y de la eficacia en las …

Este artículo ofrece una aproximación a la enseñanza comprensiva de los juegos en una
unidad de baloncesto impartida en Secundaria para desarrollar una perspectiva situada en …

Issues in Physical Education Page 1 14 Making change in physical education Susan Capel
Introduction Making change is an everyday part of a teacher’s job. Teachers have an …

This study compaired the effects of two teaching-learning approaches (Traditional versus
Ludotechnical) on the skill and efficiency performance in athletics disciplines of walk, high …