En este artículo se ha analizado la importancia del tiempo como objeto de políticas de
educación en América Latina y su impacto en el aprendizaje de los alumnos. Se ha …

This study draws upon survey data of 486 student teachers from five different programmes
based in five different countries (one programme in each country), and programmes that …

Se analizaron las prácticas de 30 escuelas secundarias de Baja California, con el objetivo
de identificar las actividades de gestión del tiempo y de organización del personal, que se …

The conceptualizations of educational inclusion, previously restricted to securing access to
formal education, recently highlight the promotion of equitable social and academic relations …

En este artículo se exploran características distintivas de las interacciones pedagógicas en
clases de matemática de escuelas chilenas con trayectorias de mejoramiento, las que se …

This paper presents the results of an observational study developed on lessons taught by
128 teachers for a national teaching assessment program in Chile and whose practice was …

El artículo se enmarca en el proyecto “Elaboración de tipologías sobre sesgos y
estereotipos de género en la práctica docente, y desarrollo de material que oriente la …

The article reviews recent classroom research developed in South America related to child
and adolescent development. We review work about three themes: ethnicity, school climate …

La competencia lectora es una de las más importantes en el contexto escolar, por sus
efectos directos sobre el resto de áreas curriculares; de ahí la necesidad de enseñar …

Metacognitive ability has been described as an important predictor of several processes
involved in learning, including problem-solving. Although this relationship is fairly …